网络社区与青少年发展的关系

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1、网络社区与青少年发展的关系随着互联网的快速发展，以BBS和新闻组为基础的论坛类网络社区已经日趋平民化。自1997年左右进入中国以来，网络社区在中国已经历了逾十年的发展，拥有了庞大的用户群体。而严格地说来，国内SNS并非SocialNetworkingServices（社会性网络服务），而是SocialNetworkSites（即社交网络）。以人人网（校内网）、开心网、QQSNS平台为代表。据资料统计，到2006年底，我国网民数已达到1．32亿，其中25岁以下的青少年网民占到55％。在2006年7月CNNIC的统计中有43．2％的中国网民经常使用论坛、BBS或是讨论组，论

2、坛社区应用首次超过即时通讯，成为仅次于收发E—mail的互联网基本应用。另外，iResearch《2006年第二届中国网络社区网民发展状况调查》显示，在网络社区用户中，年龄在25岁及以下的青少年网民占到了46．7％。青少年作为网络论坛中的主力军，在其人生观、价值观、世界观形成的重要环节，与网络、网络社区产生了千丝万缕的关系。毫不夸张地说，现阶段，网络社区对青少年的影响要大过其家长和老师的影响。互联网在不断改进自我的同时，已经成为一个青少年交流、发展、成熟的大平台。网络社区的存在和发展已经对青少年产生了巨大的影响。下面，我们将结合所进行的实践调查从利弊两个方面客观、全面地

3、分析探讨网络社区对青少年发展的影响。一、网络社区对青少年的有利影响网络社区的不断发展为人们提供了一个重新认识自我、发掘自我的平台。在这座平台当中，每个人都能迅速地找到自己想要的东西，发现自己的兴趣所在，感受到信息时代的独特魅力。（一）网络社区可以满足青少年对知识探索的欲望，拓宽他们的知识途径随着信息时代的到来，对于知识的全面性、深入性的要求也不断提高。面对书本、老师都无法解答的问题，网络社区为青少年提供了快速获取所需知识的源泉。其目的性、快捷性之强，不是其他途径所能比拟。就目前的情况来看，很多中小学、高校都提供有不同规模的网络教学资源库，将不同的教学课程实现网络共享，极

4、大地方便了青少年的学习。网络丰富了青少年的学习资源，提供了便捷的学习途径，激发了他们的学习主动性。网络学习具有便捷性，能最大限度地满足青少年多样性的学习需求。网络学习具有互动性，为身处不同地域的青少年提供了一个交流通畅的虚拟课堂，并且网络学习具有实时性，信息准确，反馈及时，能够及时过滤掉虚假信息。网络学习具有针对性，可基于学生的自学能力、自控能力和学习程度，让学生拥有更大的弹性及空间来选择学习材料和学习方式，极大程度地发挥多媒体教学的综合优势。（二）可以满足青少年对拓宽交友平台的需求2004年7月通过对中国网络社区做了用户调查，66.6%的青少年社区居民认为网络社区中有

5、各种自己感兴趣的资讯；61.7%的青少年社区居民认为社区提供了一个方便的发表个人观点的场所；57.6%的青少年社区居民认为在社区内可以找到兴趣相投的网友交流信息；53.8%的青少年社区居民认为能在社区里结交各种朋友。网络社区可以不受地域性的干扰，青少年可以借助网络平台认识来自全国各地的朋友。而从收回来的调查问卷来看，100%的受访者拥有腾讯和人人网的账号，而有78%的被调查者经常登录腾讯账号，有82%的被调查者经常登录人人网的账号。在对很多被调查者的实际采访中我们也发现，很多同学是为了与老同学保持联系、结交新的朋友而出没于网络社区的。从最初的QQ、BBS、E—MAIL到

6、现在的MSN、BLOG、人人，每一种新的网络社交方式的诞生都会随之产生大批追随者。正是这种网络社区社交方式，很好地迎合了青少年群体追求新鲜、刺激和趣味的要求。在网络社区应用中，信息不再是单向流动而是交互流动，这改变了以往传统传播媒介互动性差、反馈呆滞等缺陷。青少年已不再只是被动接受信息的受众，而可以是信息的制造者和发布者，这样大大增加了青少年在网络社区中的参与度。（三）网络社区成为青少年宣泄情绪、调节心理活动的场所受多方面因素的影响，现在的青少年大多是独生子女，在家中比较孤独，渴望得到来自同龄人的理解与关怀，同时，加上繁重的课业压力，家长和老师对自己的无上限的期望值，两

7、代人思想上的隔阂，他们期待一个能释放压力，同时得到理解的场所。而网络社区，由于用户大多为青少年群体，所以成为青少年释放自己的重要场所。网络社区由于摒弃了现实生活中的诸多限制，人们可以较为自由的发表信息，展示自己最真实的一面，而不至于总是“戴着面具跳舞”。在这里，青少年可以接触到一个由多元文化组成的平台，聆听来自各方面的声音。而匿名性这一优点，又使得青少年可以没有后顾之忧的自我宣泄。从调查结果来看，有44%的被调查者通过网络社区来更新自己的心情状态，与他人分享自己的内心世界。而这种心情状态则备受青少年的追捧，已经发布，往往会有几十条回复，极