《最好马上找到他》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《最好马上找到他》教学设计　　之四　　兰兰　　　　教学目标：　　（1）复习查字典的方法且运用此方法学会读写生字12个　　（2）学会词语12个　　（3）理解“拾金不昧”的意思，体会“拾金不昧”的品格　　（4）有感情的朗读课文　　教学重难点：　　理解“拾金不昧”的意思，体会“拾金不昧”的品格，有感情的朗读课文　　课前谈话导入：　　a学习一成语“引吭高歌”　　b让范世伟老师为我们“引吭高歌”一曲《一分钱》好不？小朋友认真听听完后做两件事情

2、：1。用掌声表示感谢2。讨论你喜欢歌曲中的小朋友吗？为什么？（理解“拾金不昧”）　　理解课题，学习新知：　　揭题：今天我们也要在书本中结识这样一位拾金不昧的好孩子　　读题，从题目中你已经知道什么，想知道什么，（这句话谁说的，什么情况下说的，）该读出怎样的语气？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　a师范读课文生听且

3、划出喜欢的词，不理解的词打上小问号　　生自由读课文　　学生汇报反馈　　1．最难写，难记的字　　2．喜欢的词，句　　3．不理解的词句　　师生共同探讨　　字：fa（）　　发　　fa（）　　词：　　民警人民警察，有困难就找民警，他会帮你排忧解难。钱夹（实物出示）　　可能（也许）表示不能肯定的一种猜测　　出差因为工作需要到外地办事　　发现（发觉）看到或找到以前没有看到的事物或规律（用句子来说明）　　着急（焦急）急噪不安（用句子来说明）　　b找学习的小伙伴完成查字典的任务。要求：合理分工共同完成近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，

4、不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（表现好的小组将会得到五角星）比速度比纪律（讨论时声音要轻）　　比质量（写字端正，正确完成）　　c摘“苹果”（要让苹果掉到你们组的箩筐里，你必须会读，会写，并且能完成老师的提问）　　d齐读生字、词语　　休息（趴在桌上，听轻音乐）边休息边“吃”自己组得到的“苹果”　　小朋友们现在舒服吗？那么我们继续努力争取更多的收获吧！　　e初步感知课

5、文内容：　　学生自由读课文思考：文中的小朋友猜丢钱夹的人会是谁呢？　　你觉得还有可能会是谁丢了钱夹呢？　　朗读指导：　　假设情景：你丢了钱夹着急吗？你捡到钱夹着急吗？为什么？读出着急的语气　　情景感受：文中捡到钱夹的小朋友也着急，他急什么呢？（学生自由回答）体会文中小朋友关心他人的品格读出关切的语气　　情感交流：你喜欢文中的小朋友吗？用你的感情来表现（朗读）自由读，交流读，个别读　　师生交流　　a近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速

6、发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程找一个老师或一个你喜欢朋友交流怎样读，用什么感情读。可以叫老师指导你读或你可以读给他听，和老师比一比谁更棒。　　b把这首诗用自己的话讲成一件事给小伙伴听　　课外延伸　　a当你捡到钱夹是你会怎样做？　　b学习一首新诗（教师随意讲解，学生会读即可）　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。