《练习4》教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《练习4》教学设计之一　　作者：紫色云海　　　　教学目标：　　1、初步学会用“数笔画查字法”查字典。　　2、能一字组成两个词语，能解释带点的字在词语中的意思。能写出带点字“印、依”的近义词。　　3、能把果因关系的句子改成因果关系的句子，能用联词“一……就……”、“尽管……还是……”造句。　　4、能运用读书记号阅读短文，学习短文中小女孩助人为乐的好思想，感受人与人之间的友好和和谐　　教学重

2、点：第1、5、7题　　教学难点：第五题，第七题　　教学课时：2课时　　第一课时　　教学目标：　　1、初步学会用“数笔画查字法”查字典。　　2、能各组2个词，能解释带点紫的意思。　　3、能写出“印”、“依”的近义词。　　教学过程：　　一、教学第一题。　　1、回顾学过的两种查字典的方法。（音序查字法、部首查字法）　　2、要求用以上两种方法查“乡、师、卵”。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速

3、发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、针对学生查字典过程当中出现的问题小结：有些字我们即不知道它的读音，又很难确定查什么部首时，我们可以采取另一种方法——数笔画查字法。　　4、自学“数笔画查字法“的一般步骤。　　5、尝试练习，查“戴”。　　6、学生质疑，教师相机点拨。　　7、练习，总结。　　二、教学第二题。　　1、读题，释题。　　2、认读。　　3、以四人学习小组为单位，开展“看哪一组扩的词多”的竞赛活动。　　4

4、、组织交流评比，引导学生当场积累。　　5、小结：学习语言贵在积累，希望同学加强妙词佳句的积累，为学好语文打好基础。　　三、教学第三题。　　1、读题释题。　　2、出示卡片集体认读。　　3、同桌合作，说说带点字的意思。　　4、指名说词语的意思，在说说带点字的意思。　　四、教学第四题。　　1、读题、释题。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借

5、鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、投影出示书中两个句子，自由读，想一想句子的意思。　　3、给带点词找近义词：印、记、刻、留；依、靠、挨、　　4、把所填的近义词——放在句子中读，再与原句比较哪一句好，为什么？从中体会到作者用词的准确。　　5、合作学习。　　第二课时　　教学目标：　　1、能把果因关系的句子改成因果关系的句子。　　2、能用联词“一……就……”、“尽管……还是……”造句。　　3、能运用读书记号阅读短文，学习短文中小女孩助人为乐的好思想。　　教学过程：　

6、　一、教学第五题。　　1、读例句，明确练习要求。　　（1）、投影出示例句，指名读例句，说说句子的意思。　　（2）、比较上下两个句子，说说你的发现？　　（3）、男、女生分组读，思考：改写后的句子有什么作用。（在句子中强调了原因）　　2、独立改写（1）（2）两个例句。　　3、针对问题，重点指导。　　4、齐读改写后的3个句子，以加深印象。　　二、教学第六题。　　1、读题释题。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市

7、农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、独立阅读书中的两个句子，在理解了意思，体会带电的词在句子中的作用的情况下独立造句。　　3、交流，评议。　　三、教学第七题。　　1、谈话激趣。　　2、请问：你读书时习惯于做些什么记号？全班交流。　　3、独立阅读短文，按思考题要求做好读书记号。　　4、学生质疑问难，相机点拨。　　（1）、难理解的词语：“左顾右盼”、“末班车”、“气喘吁吁”。　　（2）、小女孩好

8、在哪里？请用“”划出最让你感动的地方，再有感情的读一读，体会小女孩热情助人的好思想。　　（3）、讨论分段。　　板书：找车站　　指路左手拐弯、领到新车站　　领到另一条线路的车站上。　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。