《练习4》教学教案之一

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1、《练习4》教学教案之一！　　一、教学目标　　1.能正确找出字的部首，提高部首查字的速度和能力　　2.能根据意思写出词语，能给同类词语加上一个总的名称　　3.能正确地把前后相关的内容，恰当地连接起来成为一个句子，能按要求写判断句　　4.能找出句子中打比方的部分，理解比喻句的意思，体会打比方的作用　　5.能按时间顺序，把句子整理成一段通顺的话　　二、课时：两课时　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、目标：完成1~4题　　二、过程　　1.自学1~4题，用铅笔独自做题　　2.交流自学情况　　第一题　　课件展示正确答案，核对、订正　　小结：1)左右两边都是部首，一般查

2、左不查右　　2)半包围结构的字查外不查内　　第二题　　补充：1)几个人同时说，同样的话()　　2)由于受感动面产生恭敬，敬佩的感情()　　3)不分白天黑夜()　　4)好多人紧紧地围在一起()　　第三题　　交流，点拨改正　　第四题　　1)说说“金色的斜阳”“耀眼的太阳”，“灿烂的朝阳”分别出现在什么时候？　　2)说说“斜阳、太阳、朝阳”，谁“高挂天空”？谁“映红水面”？谁“照亮了大地”？　　3)检查标点　　4)齐读，用朗读表现出美丽的景色。　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、目标：练习5~7题　　二、过程　　1.指导完成第5题　　1)齐读第1句，说说还可以说

3、“葡萄沟是怎样的地方”　　2)独立完成第2句，然后指名交流不同的说法　　3)独立完成第3句，然后指名交流不同的说法　　4)独立完成第4句　　5)练习说话　　仿照题目的句子介绍其他地方的情况　　独立写句　　交流　　2.指导完成第6题　　1)抽读　　比较梨树上青青的果实，像一个个害羞的小姑娘，躲d在翠绿的　　树上青青的果实，躲在翠绿的叶子中间　　2)比较句子，说说用上比喻有什么好处，　　3)独立划句，同桌交流，划线部分在打比方部分的句子中有什么作用？　　4)交流，进一步体会打比方的作用　　5)说说打比方的句子　　3.指导完成第7题　　1)读题，明确题目要求　　2)自读

4、句子，并用线画出句子中表示时间的词语　　3)结合每个时间段所发生的事情，独立编号　　4)交流　　5)连句成段，齐读◆[2003年11月11日]《练习4》教学设计之一一文由jiaoanz.教案网搜集整理，,