中班下学期音乐活动设计——蝴蝶找花

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班下学期音乐活动设计——蝴蝶找花活动目标：1、巩固三拍子歌曲，感受歌曲优美欢快的旋律。　　2、创编出蝴蝶飞舞的动作，与同伴合作进行表演。　　活动准备:钢琴、曲谱　　活动过程：　　一、律动、练声。　　练声：《唱支节日歌》、《数青蛙》、《小雪花》。　　律动：《摘果子》、《鞋匠舞》、《笑一个吧》。　　二、回忆歌曲。　　1、教师出示挂图，提问。　　师：看到这幅画，你有什么样的感觉，画面的小朋友他们都在干什么呀？　　师：这幅画还有一首好听的歌曲，你还记得歌曲

2、的名字叫什么吗？　　师：谁还会唱这首歌曲的？愿意上来唱一唱吗？　　2、教师带领幼儿一起演唱歌曲。　　师：那现在请小朋友跟着谢老师一起唱一唱这首歌曲吧！谢老师听一听谁的声音最美妙，记住了歌词的噢！　　3、教师弹奏钢琴，幼儿拍手打节奏歌唱。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：这首歌曲给你什么样的感觉？这首歌曲是几拍子歌曲的呢？你能边打着节拍边歌唱吗？谢老师要听一听谁打

3、的节拍最准确，我要听到整齐的打节拍声噢！准备好了吗？听好前奏！　　三、引导幼儿根据歌词内容逐句创编歌词。　　1、教师与幼儿边演唱歌曲边自由做动作，为幼儿创编提供经验。　　师：蝴蝶多么漂亮啊，让我们一边唱一边学学蝴蝶找花的动作吧！　　2、引导幼儿逐句创编，重点创编“在你飞过的地方，到处鲜花开放”的动作。　　师：小朋友们想一想蝴蝶是怎样飞到花的旁边，花朵是怎样开放的？（可以先编“飞到花旁边”的动作，再编“采花蜜花开”的动作。　　四、通过游戏复习巩固歌曲，体验与同伴边唱边表演的快乐。　　1、幼儿将动作与歌曲匹配完整表演唱。　　师：小朋友们真能干，自己编出了好看的舞蹈。让我们一起来跟随音乐把这个舞

4、蹈跳一跳吧！记住了噢，边唱歌边表演，声音要美妙，动作要优美噢！小蝴蝶是很漂亮、轻盈的！　　2、玩“蝴蝶找花”的游戏，复习巩固歌曲。　　师：现在我来请一部分小朋友表演蝴蝶，其他小朋友表演花，歌曲唱完，蝴蝶要找到一朵开得最美的花，被找到的小朋友再来表演蝴蝶。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：找到自己的好朋友，当老师弹奏第二遍的时候，蝴蝶和花要互换角色，你来做蝴蝶，我

5、来做花了！听好音乐，我们完整地来一遍吧！　　五、结束活动。　　1、巩固歌曲《蝴蝶找花》。　　2、复习歌曲《蝴蝶》幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手