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时间:2018-11-13
《中班下学期音乐活动设计——蝴蝶找花》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班下学期音乐活动设计——蝴蝶找花活动目标:1、巩固三拍子歌曲,感受歌曲优美欢快的旋律。 2、创编出蝴蝶飞舞的动作,与同伴合作进行表演。 活动准备:钢琴、曲谱 活动过程: 一、律动、练声。 练声:《唱支节日歌》、《数青蛙》、《小雪花》。 律动:《摘果子》、《鞋匠舞》、《笑一个吧》。 二、回忆歌曲。 1、教师出示挂图,提问。 师:看到这幅画,你有什么样的感觉,画面的小朋友他们都在干什么呀? 师:这幅画还有一首好听的歌曲,你还记得歌曲
2、的名字叫什么吗? 师:谁还会唱这首歌曲的?愿意上来唱一唱吗? 2、教师带领幼儿一起演唱歌曲。 师:那现在请小朋友跟着谢老师一起唱一唱这首歌曲吧!谢老师听一听谁的声音最美妙,记住了歌词的噢! 3、教师弹奏钢琴,幼儿拍手打节奏歌唱。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 师:这首歌曲给你什么样的感觉?这首歌曲是几拍子歌曲的呢?你能边打着节拍边歌唱吗?谢老师要听一听谁打
3、的节拍最准确,我要听到整齐的打节拍声噢!准备好了吗?听好前奏! 三、引导幼儿根据歌词内容逐句创编歌词。 1、教师与幼儿边演唱歌曲边自由做动作,为幼儿创编提供经验。 师:蝴蝶多么漂亮啊,让我们一边唱一边学学蝴蝶找花的动作吧! 2、引导幼儿逐句创编,重点创编“在你飞过的地方,到处鲜花开放”的动作。 师:小朋友们想一想蝴蝶是怎样飞到花的旁边,花朵是怎样开放的?(可以先编“飞到花旁边”的动作,再编“采花蜜花开”的动作。 四、通过游戏复习巩固歌曲,体验与同伴边唱边表演的快乐。 1、幼儿将动作与歌曲匹配完整表演唱。 师:小朋友们真能干,自己编出了好看的舞蹈。让我们一起来跟随音乐把这个舞
4、蹈跳一跳吧!记住了噢,边唱歌边表演,声音要美妙,动作要优美噢!小蝴蝶是很漂亮、轻盈的! 2、玩“蝴蝶找花”的游戏,复习巩固歌曲。 师:现在我来请一部分小朋友表演蝴蝶,其他小朋友表演花,歌曲唱完,蝴蝶要找到一朵开得最美的花,被找到的小朋友再来表演蝴蝶。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 师:找到自己的好朋友,当老师弹奏第二遍的时候,蝴蝶和花要互换角色,你来做蝴蝶,我
5、来做花了!听好音乐,我们完整地来一遍吧! 五、结束活动。 1、巩固歌曲《蝴蝶找花》。 2、复习歌曲《蝴蝶》幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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