在作文教学中如何培养学生的创新能力

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1、在作文教学中如何培养学生的创新能力【摘要】语文教育的核心是作文教学。作文教学就是要培养学生的兴趣，激发学生写作的热情，训练学生的观察、想象、记忆、逻辑和操作能力，培养学生的创新意识、创新能力、创新素质，为学生将来成为时代的先锋奠定坚实的基础。　　【关键词】创新能力作文教学培养　　【】G632【】A【】1674－4810（2012）09－0001－02　　　　作为一名语文教师，感觉十分荣幸，能够目睹我市教坛新秀的风采，受益匪浅。回顾自己这些年的教学实践，感触最多的是每位语文教师所展现的朴实厚重，且又不失灵动和智

2、慧的课堂。而作为语文教育的核心——作文教学更应该受到重视。作文教学要培养学生的兴趣，激发学生写作的热情，训练学生的观察、想象、记忆、逻辑和操作能力，培养学生的创新意识、创新能力、创新素质，为学生将来成为时代的先锋奠定坚实的基础。那么，在作文教学中如何培养学生的创新意识呢？　　一在想象中培养创新能力　　《课程标准》指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。而创造性思维自始至终伴随着创造性想象。”它不断地改造旧表象，创造新表象，赋予抽象思维独特的形式。培养创造性思维能力要注重创造

3、想象能力的培养。爱因斯坦说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。神话中的奔月，插上翅膀飞翔等几乎都成为现实，培养创造性想象，既要多阅读充满创造想象的神话、童话、科幻故事，又要充分展开想象，特别是展开异想天开的创造想象。在作文课中，多让学生写一些富有想象力的题材，比如神话、童话类的非现实主义、带有浪漫主义色彩的文章，能让他们的脑海出现万象驰骋、文字璀璨的形象。创造性想象是创新思维的一个显著特征，同时也是培养创新意识和创新能力的重要手段。　　二在

4、逆向思维中培养创新能力　　随着时代的变迁，如果再用老眼光看问题，可能会有失偏颇，教师在作文教学中可尝试从逆向思维的角度出发，鼓励学生用现代的眼光，大胆质疑，甚至去寻找相反的一面。如，人们总习惯于用批评的眼光对待“初生牛犊不怕虎”的“牛犊”，但今天看来，初生牛犊的那种大胆去闯、执著拼搏的精神不值得我们学习吗？　　三在作文教学中，教师应有意识地训练学生改变叙述角度，培养学生创新力　　在变化视角的训练中，学生就被引诱到非正常思维的天地里去，使他们的思维发散力、思维逆转性得到锻炼。我们还可以在“童话”思维中、在作文选

5、题中、在选材立意中培养创新能力，在作文评改中激发创新意识。因此，在作文教学中把培养学生的创新思维能力放在首位，贯穿始终。根据作文的特点和创新能力的开发要求，把创新教育贯穿作文教学中。这样，使作文教学成为培养学生创新能力的主阵地，使“创造性素质教学课程”发挥其应有的作用，也使学生在学习写作的过程中，创新能力得到极大的提高。　　总之，要培养学生的创新能力，教师应该让学生充分地参与到作文教学过程中，积极创造条件，让学生充分张扬个性，只有这样，才能真正提高学生的语文写作能力。　　〔责任编辑：李锦雯〕