儿童声乐课教案

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1、儿童声乐课教案一、教学要点：（综合能力、活动能力、思维训练）1、通过参与体验，培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野。发展音乐感受、审美能力。2、根据对歌曲的情感体验，有情感的自然演唱歌曲。3、掌握正确科学的歌唱姿势，呼吸和吐字，纠正不良歌唱习惯。4、培养发展学生创造力、想象力，实际开展音乐实践活动。二、教学要求：1、培养感受与欣赏能力、不断提高审美能力，陶冶高尚情操。2、并能够根据歌曲的不同情绪特点，学会用自然亲切、欢快、活泼等情绪演唱歌曲。3、增强情感体验，培养对生活的积极乐观态度，培养音乐爱好，树立

2、好好学习的信心培养爱国主义和集体主义精神。三、教学方法：培养发展学生对音乐的情感体验，审美能力、创造能力。掌握歌曲演唱的情感表达和正确发音。在音乐教学实践中，学生对音乐的兴趣和爱好，促进学生身心健康发展。四、教学过程1.气息的练习：深吸一口气，保持住，用腰腹控制送气，发si。就像皮球撒气一样。重点难点：记住吸气的位置、体会腰腹间的力量，记住并保持住，用在发声与歌唱中2.音阶练习：1-

3、2-

4、3-

5、4-

6、5-

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8、7-

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11、1-

12、7-

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18、1-

19、

20、重点难点：音准与换气

21、3、4之间7、1之间的半音关系上行音阶4后换气，下行音阶5后换气3发声练气：53

22、42

23、1-

24、

25、Mimami重点难点：mi是闭口音，ma是开口音，要做到两个音之间的连贯与位置的统一53

26、10

27、53

28、1-

29、小花猫喵喵喵重点难点：用象声词提高儿童练声的兴趣。这几个音都是开口音，要做到字正腔圆4复习歌曲：检查上节课所学的歌曲要求：音准、节奏正确，熟背歌词，并有感情有表情的进行演唱5导入新歌：1教师弹奏新歌曲，让学生聆听。听完后进行提问（歌曲是欢快的还是抒情的？有没有重复的段落？等）2教师范唱，同时让儿童

30、认真听歌词，并总结歌曲大意，启发儿童描绘脑子里想像的故事场景画面3有感情的朗诵歌词，做到字正腔圆，浑厚有力，感情丰富。并运用到歌唱中。并由歌词进行节奏的学习。4唱谱，教师一句，学生一句（三遍——五遍左右），不好唱的段落进行重复演唱。5填歌词：教师可教唱一段，等儿童熟悉第一段后，可鼓励他们自己进行第二段的填词演唱。6检查歌曲：可通过分组演唱，个别演唱，歌曲接龙的形式，进行检查。发现有错误或者不熟悉的地方加以纠正和巩固。7表演：儿童们面对着家长，有感情有表情的演唱所学过的歌曲。让他们体验学习的快乐，锻

31、炼自己的表演能力，提高自我表现力。教学进度表：序号日期（每周四或五）课题名称课时111月6日洗手绢1211月13日国旗，国旗真美丽1311月20日对不起，没关系1411月27日划船歌1512月4日其多列1612月11日小蜻蜓1712月18日好孩子要诚实1812月30日25保护小羊1