《声乐小组课》教案

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1、《声乐小组课》教案！《声乐小组课》教案一、教学内容：1、呼吸练习2、发声练习3、歌曲练习4、复习歌曲二、教学目标：1、情感目标：通过不同的发声练习，解决中、低声区的声音虚弱而漏气和中、低声区的声音过重，高音纤细、虚弱的问题，让学生感受呼吸、喉头、声带以及共鸣器官密切配合，提高声音的表现力。2、知识目标：通过呼吸训练，加强学生的气息控制能力，让学生体会横隔膜控制呼吸的作用，体会气息的支撑点，使学生能更好地运用到歌唱中去。3、能力目标：通过歌曲的辅导练习、演唱，提高学生的演唱能力和歌唱技巧。三、学生

2、情况分析：将近两年的歌唱水平参差不齐，嗓音条件也各不一样，有的喉头过于紧张，有的中声区声音唱得过重而僵，有的是不得当地过早地多唱高音等问题，根据学生各人的特点，嗓音的条件，用不同的发声练习曲来解决不同的问题。目前要解决的问题：郑梦阳，何佳，郭洋同学需要加强中、低声区的训练，连鹏翔要解决喉头过于紧张的问题，刘炜静，张敏敏同学要解决换声区统一的问题，杨竹君要解决鼻咽腔打开的问题四、教学重点：（1）打开喉咙稳定喉位。（2）循序渐进扩展音域。五、教学难点：让学生通过发声练习找到呼吸、喉头、声带以及共鸣器

3、官密切配合。六、教学过程：（一）呼吸训练（1）慢吸慢呼4/4xxxo

4、----

5、----

6、

7、吸--停呼（2）慢吸快呼2/4xx

8、xx

9、o-

10、oo

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12、吸---停呼(3)快吸慢呼4/4xo--

13、----

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15、

16、吸停呼训练目的：加强横隔膜的支持、保持和控制的能力。通过连续不断地运用正确的呼吸发声方法进行练习，使呼吸肌肉自然地成长健壮，逐步增长歌唱的呼吸力度和呼吸深长，训练横隔膜的有力伸缩、自如地控制气息的机能，以增强对声音的控制能力。（二）发声练习：（1）打开喉咙稳定喉位训练（a）2/45432

17、

18、1234

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20、1－

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22、uuaaa(b)2/455·

23、33·

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26、uououo训练方法和要求：1、同无声的呼吸训练结合起来，用气息支持发声。2、同打开喉咙（打哈欠的状态）的练习相结合。3、喉头稳定、喉部肌肉放松，母音清楚、准确、声音均衡连惯。4、练习1和2，由u过度到o母音时，喉、咽腔打开的状态不变，只是嘴由小圆形张开得稍大一些。（2）松颌包唇打开喉咽腔、口腔、鼻咽腔训练2/41110

27、5550

28、3330

29、1110

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31、3010

32、HaHaHaHaHaHaHaHaHaHaHaHa

33、HaHaHaHa30&nbs