浅谈做好转化后进生的几点体会

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1、浅谈做好转化后进生的几点体会覃政（靖丙县第三中学广丙靖丙533800）【摘要】做好转化后进生的工作，是教育工作者的一项漫长而乂艰巨的任务，也是全面提高教育教学质量的客观要求。对于这个特殊群体，教师必须正确认识并深入研究他们，将最真诚的帮助给予他们，搭建和谐融洽的教育平台，让他们也能健康快乐地成讼。【关键词】做好；转化；后进生；体会每个教师面对班里的后进生，几乎无不感到头疼与无奈。而何为“后进生”？其实后进生是和优秀生相比较而言的，有的是双差生，不但学习差，而且品行差，每个班或多或少的都有这样的学生。其表现为：厌学，自我调节能力差而产生厌烦情绪；成绩差，学习目的不明确、思想觉悟

2、低；好惹是非、不善于团结同学、不遵守纪律和校纪班规、不受纪律约束。而老师对待后进生的态度也不尽相同。根据多年的教学经历，我就此浅谈对待及转化后进生的一些做法和体会。首先，了解他们的特点、产生问题的原因。它乜括客观和主观两大因素，即前者来自家庭、社会、学校。①家庭方面：家庭不幸或家庭教育不当。包括父母的早逝、离婚、外出打工，关系紧张或家庭生活困难等情况。这都会导致孩子得不到正常家庭良好的引导、启发教育，一般心理自卑、脆弱、敏感、孤独、生活自理能力强，学习散漫，有疑难问题也不求教老师或同学。后者主要是父母亲友不良的嗜好习惯对子女的负面影响及父母对子女的要求、期望不当带来的反作用。

3、②社会方面；后进生自律意识、辨别能力，善恶观念不强等原因，容易被社会不良行为所左右，放松学习，而染上不良习气。如“读书无用论”思想，学生对这一社会问题缺乏辩证观念，没有清醒认识，只看到问题的表像，羡慕挥霍而不思学习。或是受书刊影视的负面引导，散布于书刊影视里的享乐、拜金、冒险等主义对青少年有很强的诱惑力，使一些意志不坚定、缺少约朿的学生走上歧途。③学校方面：现行教育仍存在着诸多弊端，考核学生仍主要通过学生的学4成绩来检测。忽视了学生的学习兴趣和学习过程，约束了学生自身的能动性、自主性，使学生的学习成为机械活动，对学习产生被动或厌恶的心理，反感书本，厌恶上课。一些实施全封闭管理

4、制度的学校，使本来就缺少娱乐活动空间的学生更加无聊、空虚。有些教师的责任心不强，得过且过，应付了事，对学生缺乏管理、指导、关爱，导致本身品德学习都不是很差的部分学生开始放纵自己，渐渐壮人后进生队伍。主观原因是学生自身学习0的不明确、自我约束能力差、家长溺爱孩子，因为当代社会独生子女多，他们受家庭亲友的宠爱，过分强调自我为中心，但对别人依赖性强，独立意识差，若没有督促和教育、稍有放纵，最终成为后进生。其次，采取相应的教育措施。作为有责任心的一名教师，教育教学应面向全体学生，让班里的后进生发生质的变化，这得需要我们教师从以下几方面入手。1.教师要保持一颗平常心社会、家长、学校都寄

5、予教师厚望，教师的肩上确实是顶着太多的压力和无奈。如果教师过于在乎名利，计较得失，就会迷失自己一个做教师的良知，更不用说对后进生进行耐心地教育，而且这也与教育工作的本质背道而驰的。所以教师应保持一颗平常心去工作，把他们当作自己的孩子，营造和谐融洽的教学环境，用爱心去拉近与后进生的关系。尽量去发现他们身上的优点、可爱的地方，甚至把它们放大。让他们感到自己不在奋色眼镜下生活学A),从而变得自信起来。因长期受到歧视，他们对一切都表示怀疑，反感其至怨恨。曾冇这么个学生很调皮很难管，我绞尽脑汁想尽各种办法去教育他，以极大的耐心无吋无刻地关心他，但仍然收效甚微。在一次与他的交谈中，他竟向

6、我说了这么一句话：“老师，你对我太好了，不正常。你没有把我当成普通学生，才这样特别对我。”一语惊醒梦中人，不关心后进生固然要不得，但太过关注，不正表明了你对他们的不信任吗？有吋教师的一颗平常心对他们更好。2.加强忧患、竞争意识及心理承受能力的培养：“没有竞争、忧患意识的民族是没有希望的民族”我认为在学习上没有压力、没冇竞争意识的学生也是没冇希望的学生同此理。许多后进生是家中的独子（独女），家庭条件优越，溺爱的家庭氛围使孩子们始终处于衣食无忧的生活状态，导致他们缺乏忧患意识和竞争意识。所以，唤醒他们的忧患和竞争意识，让他们感觉到生存压力，能坦然平静的面对挫折,是每个教师应尽的责

7、任和义务。1.公正、公平地对待每个后进生。公正公平的对待每个后进生，就要求教师必须拥有爱心、耐心和诚心热爱学生，不歧视每一名学生是师德的核心和精髓。为此，我在班里建立了学习互助小组，让同学们互助互爱，搭建交流平台。营造•一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体温暖，感受到自己在这集体中也冇一席之地。教师确实做到为后进生考虑问题，及时替他们排忧解难，苏实平tl里的不经意的一两句问候，一两句鼓励的话语，都会起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，慢慢滋润着他们干涸的心田，让他们真切感受到教师真诚的关