非中心城市大学的电类毕业生就业市场开拓的原则探讨——以湖南工业大学为例

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1、非中心城市大学的电类毕业生就业市场开拓的原则探讨——以湖南工业大学为例刘伟雄　曹二莲　李燕林　朱永祥（湖南工业大学电气与信息工程学院，湖南株洲412007）【摘　要】非中心城市大学的电类毕业生就业市场开拓要取得良好效果必须坚持务实原则、协同原则和人本原则。..关键词非中心城市大学；电类毕业生；就业市场；开拓原则简介：刘伟雄（1974—），男，湖南工业大学，主要从事马克思主义理论、大学生思想政治教育、大学生就业工作研究。　　非中心城市大学的电类毕业生就业市场开拓的原则探讨——以湖南工业大学为例刘伟雄　曹二莲　李燕林　朱永祥（湖南工业大学电气与信息工程学院，湖南株洲4120

2、07）【摘　要】非中心城市大学的电类毕业生就业市场开拓要取得良好效果必须坚持务实原则、协同原则和人本原则。..关键词非中心城市大学；电类毕业生；就业市场；开拓原则简介：刘伟雄（1974—），男，湖南工业大学，主要从事马克思主义理论、大学生思想政治教育、大学生就业工作研究。非中心城市大学电类毕业生与中心城市大学电类毕业生在就业市场的广度和深度、数量和质量等方面不在一个层级，这是任何人没办法回避的一个客观事实。基于此，非中心城市大学在就业市场方面必须主动作为才能有所突破。湖南工业大学作为一个典型的非中心城市大学，经过多年摸索，积累了一些成功的就业市场开拓的做法。其中，在电类

3、大学生就业市场开拓方面坚持的一些原则在实践中产生了较好的效果。1　务实原则务实原则就是在实际的就业市场开拓工作中，必须坚持一切从就业市场各方面的实际出发，实事求是，不跟风、不搞花架子、不做面子工程。我们在就业市场开拓实践中，一是适应自身学校和学生实际条件，坚持问题导向，有针对性地开展市场开拓工作。习近平指出，“问题是时代的声音。”“推进党和国家各项工作，必须坚持问题导向。”[1]强调认清我校电类毕业生实际的基本情况包括所在学校在市场中的位置和口碑、所在地区的定位和交通状况、毕业生所学专业在行业内、高校间的位置和市场反馈以及毕业生实际的就业能力、就业态度和就业观念等等，不

4、自卑、妄自菲薄、自甘落后，也不自恋、狂妄自大、目中无人。“除了重点高校的部分毕业生能‘精英就业’以外，其他部分毕业生则出现了就业困难。特别是地方高校的毕业生，他们头顶没有名牌大学的招牌罩着，脚底又没有大城市的户口撑着，要想找到理想的工作比较难。”[2]因此，我们切入的就业市场不是以高端为主，而是倾向于中端为主；我们联系的单位不是以研发为主的企业，而是以制造和工程技术为主的企业。二是立足学校既有的传统就业市场和校友资源，做好固本工作。我们学校电类专业毕业生至今有30多届，从行业来看，以冶金、钢铁、电力为主，从企业类型来看，以国企为主，从区域来看，以湖南本地、珠三角和长三角

5、为主。采取完善和搭建各地校友平台，加强定期联络，深化校企合作，促进校友沟通等方式推动就业市场的固本工作。三是结合各地就业市场的实际情况，有重点地开展市场开拓工作。我国经过几十年的发展，各地形成了各具特色的就业市场。珠三角和长三角是我国改革开放最早、与世界互联互通最深入的地方，企业数量之多、产业布局分工之完整在整个世界中的地位都是非常显著的，这些地方已经进入工业化中晚期，工业化的成果开始凸现出来，从产业规模来看，既有世界级的企业，也有数量众多的电子企业；从产业发展方式来看，既有世界级的专注研发并有自我品牌的大公司，也有太多的低端和中端制造企业。珠三角就业市场和长三角就业市

6、场在我国是吸纳就业最多的地方，也是吸纳能力最强的地方。湖南本地改革开放实际深入的时间相比沿海要晚一些，工业化的发展阶段和水平还属于中期，有些地方还是处于早期，从企业数量和企业规模来看，与沿海还有很大差距。企业以少量大型国有企业和大量民营私营企业为主，国有企业吸纳就业的能力逐年消退，民营私营企业吸纳就业的能力则逐年增长。我们在就业市场开拓中，把珠三角、长三角和湖南本地作为重点。四是根据自身人财物等实际条件，通过走出去和、网络等多种方式开展市场开拓工作。就业市场开拓工作必须坚持两条腿走路，一是走出去主动和企业定期接触和沟通，一是通过网络等方式定期和意向企业进行协商沟通。我们

7、主动走出去的战略充分考虑学校人财物的实际能力，在开拓的时间、时机、范围、规模等方面讲究“精”、“准”“效”，决不搞表面功夫和形式主义；同时，我们充分利用、网络等方式，选准时机和时间，以感情和专注打动单位工作人员。2　协同原则“协同”一词最早来自希腊语，是指事物或系统在联系和发展过程中各要素之间有机结合，强调相互协作、配合和请性和一致性。协同原则就是在就业市场开拓工作中，通过充分发挥各个就业市场开拓主体的主动性和积极性，最大限度地整合各个就业市场的就业资源，校内实现各个就业市场开拓主体在就业市场开拓工作上的分工合作，校外与其他学校、其他人力