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时间:2018-11-10
《高中数学必修五级选修2-1教学计划及进度表》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、高中数学必修5及选修2-1教学计划及进度表一、学生情况分析:通过一学年的教学,大多数学生基本上了解新教材的特点,适应了新教材的学习,基本上能够自觉的学习,也对数学学科产生了一定的兴趣,大部分同学已经形成良好的学习习惯,绝大多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接,但是还有一部分学生,存在薄弱环节,还没有得到实质性的改变。二、本学期应达到的教学目标:本学期本着从学生的实际出发,认真落实新课程的标准,认真体会新教材的要求,使自己的教学水平有长足的进步。本学期努力提高考试的优秀率和合格率,同时也重视培养
2、学生的应试能力和对学科的兴趣,改善学生的学习习惯,全面落实基础,使学生的能力有较大的提高。达到以下两个目标:(一) 情意目标 (1)通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣。 (2)提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组 研究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识 (4)基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。 (5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生
3、,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。(二)能力要求(1)培养学生记忆能力。(2)培养学生的运算能力。 三、教学措施:1、加强新教材的研修,努力提高教师本身对新教材的把握能力,使学生更加适应新课程的要求。2.关注学生思想,及时与家长沟通学生状况,确定解决措施。3、提高课堂教学的利用率,在深入了解学情的基础上,认真备课,从实际出发,努力提高课堂的效率,合理利用多媒体教学。4、加强课后作业的优化,合理选择题目,使学生不做无用功,突显作业
4、的检验知识的功能,及时批改,及时评讲,对个别学生面批。5、进行分层教学,布置必做作业和选做作业。四、教材分析和时间安排:本学期教学内容为必修⑤授课时为80课时,对本学期的教学进度安排如下:5周次课时计划进度实际进度1正弦定理和余弦定理约3课时9月1日—4日2应用举例约4课时9月5日—9月11日3实习作业约1课时9月12日小结与复习约1课时9月15日4数列的概念与简单表示法约2课时9月16日--17日等差数列约2课时9月18日--19日5等差数列的前n项和约2课时9月22日—23日等比数列约2课时9月24日—25日
5、6等比数列的前n项和约2课时9月29日—30日国庆放假小结与复习约2课时10月8日—10日7不等关系(含不等式性质)约2课时10月13日--14日一元二次不等式及其解法约3课时10月15日—17日8二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题约5课时10月20日—24日9基本不等式约3课时10月27日—29日小结与复习约3课时10月30日—11月1日高中数学必修5教学计划及进度表5选修2-1教学计划及进度表周次教学内容教学时间备课发言人10 1.1.1命题11.3 1.1.2四种命题1.1.3四种命题间的关系命题小结
6、简单训练111.2.1充分条件、必要条件10 1.2.2充要条件充要条件复习1.3.1且1.3.2或1.3.3非 1.3小结1.4.1全称量词1.4.2存在量词1.4.3含有一个量词的命题12第一章归纳17 2.1.1曲线与方程2.1.2求曲线的方程2.2.1椭圆2.2.2椭圆的性质13 2.3.1双曲线及标准方程11.24 2.3.2双曲线几何性质双曲线复习训练评讲试题14抛物线及方程12.1 抛物线性质抛物线性质复习第二章复习训练515空间向量加减运算12.10 空间向量数乘运算空间向量数量积运算空间向量分解
7、空间向量坐标16空间向量坐标运算12.17 空间向量坐标运算训练评讲训练题空间向量与平行空间向量与垂直17空间向量与空间角12.24 空间向量与距离空间向量法训练1空间向量法训练评讲空间向量法训练218空间向量法训练2评讲 19期末总复习20期末考试一、学生情况分析:通过一学年的教学,大多数学生基本上了解新教材的特点,适应了新教材的学习,基本上能够自觉的学习,也对数学学科产生了一定的兴趣,大部分同学已经形成良好的学习习惯,绝大多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接,但是还有一部分学生,存在薄弱环
8、节,还没有得到实质性的改变。二、本学期应达到的教学目标:本学期本着从学生的实际出发,认真落实新课程的标准,认真体会新教材的要求,使自己的教学水平有长足的进步。本学期努力提高考试的优秀率和合格率,同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣,改善学生的学习习惯,全面落实基础,使学生的能力有较大的提高。达到以下两个目标:(一) 情意目标 (1)通过分析问题的方法的教学,培养
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