小学高段数学调查活动丰富课堂教学的实验报告

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1、小学高段数学调查活动丰富课堂教学的实验报告　　【内容摘要】数学新课标教学内容中新增一个“实践与综合应用”的领域，数学调查活动作为“实践与综合应用”的重要内容之一，在小学高段学生中开展，对课堂教学有着积极的作用，只要能够精心设计和认真组织实施，能够丰富课堂教学，提升教学质量，促进学生发展。　　【关键词】数学调查活动课堂教学学生发展　　一、问题的提出　　《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》教学内容中新增一个“实践与综合应用”的领域。增加这一领域的最重要的目的是使学生认识数学的用途，探索数学内容之间的内在联系，综合应用所学知识和方法解决问题。大量实

2、验表明，学生的综合实践活动能够促进教学并促进学生的发展。　　数学调查活动是指选择某个具有现实意义的主题，要求学生通过一定的调查活动，收集有关数据并对收集的数据进行数学处理，从而作出相应的推断，用以指导实践的活动。数学调查活动作为“实践与综合应用”的重要内容之一，在小学高段学生中开展，对课堂教学有着积极的作用。借助数学调查活动来丰富课堂教学，是笔者在新课程背景下，对课堂教学的改革探索，旨在提高课堂教学质量。　　本实验的假设：在小学高段数学教学中，学生的数学调查活动在收集数学信息、拓展教学资源方面有着很大的优势，只要能够精心设计和认真组织实施，能够丰

3、富课堂教学，提升教学质量，促进学生发展。　　二、实验方法　　(一)被试　　在第一学期的实验中，选择了五年级两个班学生作为研究对象，A班作为实验班，B班为控制班，实验前总体水平基本对等。　　在第二学期的实验中，仍然选择以上两个班级作为研究对象，B班作为实验班，A班为控制班。　　(二)教材　　实验班和控制班均采用浙江教育出版社出版的《义务教育六年制小学课本(试用)数学》第九册和第十册课本。　　(三)教法　　小数四则混合运算和应用题1、会分别进行简单的小数加、减、乘、除运算及混合运算。　　2、会解决有关小数的简单实际问题。　　土地面积计算1、掌握简单测

4、定直线的方法，认识土地面积单位，并能计算。　　2、建立1公顷和1平方千米的概念。1、身边物体的面积调查。　　2、用什么方法和工具来测量。　　简易方程1、理解并会用字母表示数。　　2、学习解简易方程，并用方程解应用题。1、生活中的“未知”知多少。　　2、寻找生活中的等量关系。　　根据第十册的教学主要内容，制订如下调查主题：　　单元内容主要实现的知识技能目标调查主题(任务)　　长方体和立方体1、理解基本特征。　　2、理解并掌握体积和表面积的计算。　　3、灵活利用公式解决实际问题。1、商品包装盒的外观。　　2、会把加法运算定律推广到分数进行简便计算。　

5、　2、实验班的学生，根据教学内容和课堂教学需要，每天增加相应的数学调查活动，要求学生多途径(实地调查、报刊杂志、电视媒体、网络等)收集课堂教学需要的资料，或为课堂学习提供学习资料、补充研究素材，或为课后巩固知识、拓展知识服务。　　3、加强对实验班调查实践活动的指导。确定调查主题后，教师与学生共同讨论调查的具体内容、实施步骤以及调查的方法，确保学生开展调查时有序进行。在调查活动的后期，引导学生整理调查信息，分析调查数据，并尝试用数学的语言来表述调查分析结果。　　4、根据教学的进程和学生个人的实际，对数学调查活动提出不同层次的要求。主要有两个层次的要

6、求：第一层次，通过调查初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感;第二层次，通过调查了解数学与生活的广泛联系，学会运用所学的知识和方法分析解决实际问题，加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的思考方法和能力，并能与他人进行合作交流。　　5、多途径交流学生的数学调查结果。一是上课前设置“每天一报”栏目，时间3分钟之内，每次一名学生汇报按主题要求调查到的信息，以及自己的推断和分析。二是课堂教学中，根据需要，穿插学生的调查结果，丰富学生探究的学习材料，或者补充巩固新知教学。三是利用数学

7、活动课，专题交流学生的调查活动成果。四是在教室设置“情报收集站”，将学生好的调查报告粘贴展示。　　从实验数据上看，在五年级上学期实验中，表1先期测试可以看出两个班的数学成绩总体上无差异，从表2测试情况看，虽然通过教育统计无差异，但实验班的人均成绩高于控制班人均成绩2.28分，数学成绩呈现上升趋势。从表3看，统计结果有显著差异，说明数学调查能够丰富课堂教学，帮助学生掌握知识，发展技能。　　从五年级下学期实验看，表4中实验班人均成绩低于控制班人均成绩3.88分，从表5和表6，可以看出实验班与控制班人均成绩在不断缩小，表7中反映出实验班已经超过了控制班

8、2.75，同样说明了数学调查活动对教学是有作用，有效果的。　　四、思考与体会　　(一)数学调查活动极大地丰富了学生的生活经验，丰富了教学