全国小学英语教学观摩研讨会

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1、第四届全国小学英语教学观摩研讨会INSTRUCTIONALDIESIGNChildren’sDiet选题编号No.10话题：饮食（FoodandDrink）文体：短文对象：六年级教学目标：了解小学生饮食偏好的实例，提取关键信息，交流对饮食健康的看法。关键词：实例、饮食、健康教学流程图：观看视频，激活已学知识，揭示本课主题：Children’sDiet。1.课堂热身教学流程图：第一组信息的输入：了解案例本身。2.提出问题3.确认问题4.解决问题5.课后拓展提取短文中的关键信息，分层次确认基本事实，探索基本事实之间的主

2、要逻辑关系，并概括问题所在：偏食现象。第二组信息的输入：了解健康饮食的科学知识，并依据这些知识，提出健康饮食的建议。进一步阅读关于健康饮食的有关知识，书面表达健康饮食的建议。教学目标：1．知识与能力：通过对语篇的学习，使学生了解小学生饮食偏好的实例，交流对健康饮食的看法;能用Weneed…,Weshould…提出合理饮食的建议。2．过程与方法：通过观看视频、完善图表等活动，让学生理解新单词、短语；理解并掌握本课重点内容；通过个人、结对、小组活动等方式，促使学生相互合作，共同探讨出解决实际问题建议。3．情感与态度：通

3、过对语篇的学习，感悟健康饮食对我们的重要性。PROCESSPURPOSETEACHER’SPERFORMANCESTUDENTS’PERFORMANCEWarmupToactivatestudentsknowledgeaboutfoodandmakethemactiveforreading.1.tointroduceteacher’sroleinthislessonasareporter.2.toreviewthevocabulariesaboutfood,forexample:hamburger……3.toint

4、erviewstudents:What’syourfavouritefood?1.tolistenandunderstandtheroleoftheteacherinthislesson.2.towatchthevideoandsaythevocabulariesaboutfoodoutquickly.3.toanswerthequestionsthereporterraised:Myfavouritefoodis…/Ilike….Presentation1.toraisestudents’readingtechn

5、iquesandraisetheusefulinformationthroughfastreading.1.toperformthecasesofthethreestudents’one-sideddietforleadinginthemtogroupreadingandraisingthequestions.1.thestudentswillbedividedintothreegroupsandreadthecasesseparately.Tofindouttheanswersofthequestionsasfo

6、llowsthroughthefastreading:Ss:xxalwayseats…?Ss:xxsometimeseat…?2.toraisethequestionaboutstudentsonesideddiet.Question1:T:Whatdoesxxalwayseat?Question2:T:Whatdoesxxsometimeseat?Question3:T:Whatdoesxxseldomeat?2.towritethekeywordsandsentencesontheblackboardfromt

7、heconclusion.Theyhaveaone-sideddiet.Ss:xxseldomeats...?2.toknowaboutthephenomenonoftheone-sideddietthroughthechartsandhaveaconceptionaboutit.Tounderstandthemeaningofonesideddiet.1.toknowtheclassificationaboutfood.2.Toreadtheadviceofthedoctorandanswerthequestio

8、ns.1.toreadthestoryandunderlinethekeywords:fish,apples,riceandsoon.Tofindouttheanswersofthequestions.2.tolearnthenewvocabularies:vitamin,protein,starch.3toreadtheparagraph.4Todiscu