第六届全国小学英语教学观摩研讨会

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1、第六届全国小学英语教学观摩研讨会篇一：关于举办“河南省第六届小学英语优质课观摩研讨会”的通知陕县教育体育局教研室陕教研字（2011）12号关于组织参加“2011年河南省小学英语有效课堂教学研讨会”的通知各乡(镇)中心校、县直各小学：为了促进和加强我县小学英语教学工作，进一步探讨小学英语教学活动的有效性，全面提升我县小学英语课堂教学质量，县教研室将组织部分小学英语教师参加河南省基础教育教学研究室于2011年4月召开的“河南省小学英语有效课堂教学研讨会”。现将有关事项通知如下：一、会议内容1.学术报告将邀请省内外

2、资深小学英语教育教学专家做有关提高小学英语课堂教学有效性等方面的专题报告。14小学英语教育教学专家郝建平将到场作报告。郝建平，中国教育学会外语教学专业委员会副秘书长；人民教育出版社外语分社副社长,副编审；课程教材研究所英语教材研究开发中心副主任，副研究员；义务教育新课标实验教科书《新版小学英语》主编;国家《英语课程标准》（实验稿）研制组核心成员；教育部课程教材发展中心基础教育英语教学评价试验项目小学英语评价子项目负责人。2.全国获奖课展示将邀请我省参加全国小学英语教师基本功大赛荣获一等奖的优秀教师进行现场展示

3、。3.省级示范课展示由部分地市教研部门推荐的示范课教师进行课堂教学展示。二、时间、地点及乘车路线1.时间：4月15日会议报到。4月16日至17日观摩研讨会议。2.会议地点：焦作市东方红广场人民大会堂。（东方宾馆向东100米即到。）3.报到地点：焦作市东方宾馆。前台电话：0391-35326534.乘车路线：火车站乘3路，5路,7路，33路，37路东方宾馆下车。14三、食宿安排食宿自行安排，食宿费和差旅费自理。（市教研室口头通知：听课证每个100元。）四、报名时间及方式各单位市请将参加观摩课教师名单及联系电话于

4、3月18日前上报县教研室张翠梅老师处。联系电话：13403981246。五、名额要求：各中心校、县直各小学要求至少参加1-2人。陕县教体局教学研究室二〇一一年三月十五日篇二：第六届小学英语教学观摩研讨会总结第六届小学英语教学观摩研讨会总结凤台县实验小学黄静非常有幸参加了此次在安庆市举办的安徽省第六届小学英语教学观摩研讨活动。在这一天半的时间里，共听了12节课，来自不同地市，风格迥异的教师让我感受到了他们各自的英语教学魅力，使我受益匪浅。此次研讨会分别在两所学校同时举行，课后，马鞍山市教研员和铜陵市教研员分别对

5、两边的观摩课做了评价，并针对课堂中所存在的问题提出了意见及建议，对我很有启发。1）提高自身的语言素养，上课用语要与课堂环境相匹配，评价语言要丰富。反思自己的课堂，我偶尔也会说一些多余的话，评价语言最多的就是good，super,14excellent。在今后的教学中，要尽量丰富自己的评价语言，避免说废话。2)学生的表现超越或低于课堂预设时，如何进行课中反思。我们平时在做的一般只有课前预设和课后反思，从来没有想过课中反思。其实仔细想来，在平时上课的过程中这个问题是普遍存在的。班级之间存在着差异，我们不能设计了一

6、节课就放之四海而皆准，在发现学生的反馈与自己预设有出入时要及时应变，这方面是我在今后的教学过程中要努力完善的。3)合理运用教学媒介。课件可以补充书本知识的欠缺，丰富课堂知识，对有些教学内容的辅助作用是非常有效的，但在平时的课堂教学中却因为条件的限制无法使用，这在很多地方都是一个客观存在的现实。我们要充分利用我们现有的资源如：点读机、单词卡片、自制道具，尽量让我们的课堂丰富多彩。4）小学中段教学重点是什么？（语音、词汇、句型、表演）。我认为什么课型就应该侧重于哪一方面，但是词不离句，在操练词汇的过程中要尽可能的

7、放入特点的语境中，这样才能做到音、形、义的整体呈现，有利于学生的理解、掌握与运用。145）教师指令与学生实践操作是否贴切。我曾经有过这样的经历，在我用繁复的英语说明了活动要求之后，学生看我的眼神还是迷茫的，然后我不得不用中文解释，学生才恍然大悟。这一经历让我明白了教师指令必须简洁、易懂，这样才能让学生按照你的要求一步一步去完成。6）(转载于:www.XltkWJ.Com小龙文档网:第六届全国小学英语教学观摩研讨会)教师在课堂中的角色。教师在课堂上不仅是知识的散播者，更是倾听者。想要做到“教师为主导，学生为主体

8、”，就必须在熟悉教学步骤，教授知识的同时仔细倾听学生的反馈，对他们的错误做出及时的、恰当的纠正。我在刚开始上课时，常常会只关注自己教学步骤的进程，而忽略了孩子的反馈。经过几年的锻炼之后，我已逐渐有了改善，但在纠正学生错误的同时避免打击其积极性这一方面我认为还有待提高。7）课后作业的效果。公开课的作业布置与平时不同，老师们都想要展现新意，却没有考虑到学生该如何反馈。而布置作业目的主要在于巩固已学知识。