电路cad技术课程引入项目式教学模式研究

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1、电路CAD技术课程引入项目式教学模式研究　　【摘要】探讨在电路CAD技术课程中引入项目式教学模式的措施，提出关于电路CAD技术课程的各项要求。　　【关键词】电路CAD技术　项目式教学研究　　【中图分类号】G　【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2012）08C-0141-02　　电路CAD技术是一门综合性、技术性和实践性较强的专业课程，涉及多方面的电子基础知识和生产实践知识。在传统的教学方法中，电路CAD技术以一门理论课程的方式开展教学。由教师介绍印制电路板设计软件的功能、特点和使用方法，学生则在实验课时练习软件的操作方法。在这种教

2、学模式下，学生缺乏思考以及思考的主动性，没有真正提高电路设计能力，其创新思维、创新意识、创新能力的发展有限。为培养学生动手能力，满足当代社会对电子技术人才的需求，应对传统的教学方式进行改革，研究一种引导学生自行设计，以灵活创新的方法解决问题，从而培养学生创新思维、创新能力的教学方式。本文对电路CAD技术课程教学进行研究。　　一、电路CAD技术课程项目式教学6　　电路CAD技术课程的中心思想是让学生综合利用自己学到的知识进行创新性设计，以此来培养他们的科研动手能力、基本试验能力以及发现问题和解决问题的能力，并且在设计中得到提高。正是以这一指导思想为基

3、础，制定符合现代教学要求的实验教学方法，提出引入项目式教学方式。让学生根据学过的理论知识来设计一个实际应用的电子电路项目，同时运用电路设计工具软件，绘制电路原理图以及PCB板图，并且对原理图进行仿真和校验。　　项目式教学法目前在德国等发达国家普遍采用，是一种以学生为本的活动教学法，实践性较强。其具体实施方式是由学校和企业共同组成项目小组，深入实际，在解决问题的同时，学习和应用已有的知识，在实践第一线培养解决问题的能力。在一个预先计划好的项目中，由学生组成小组，有一项确定的工作，每个工作环节如何实施由学生自行策划。　　（一）教学组织方式　　由教师提出

4、实际项目主题，学生的理论学习在项目完成过程中同步进行。在项目过程中，教师仅为学生提供低限度的提示，学生应在完成项目具体任务中自行规划，独立解决问题。如此，尽可能让学生通过自身努力获得成功，锻炼实践能力。　　（二）项目划分　　将整个课程分为演示项目、练习项目及综合项目三大类。每类项目都包含三个大项目：原理图设计、PCB板图设计及制作。　　原理图分为：原理图环境设计、原理图库操作、原理图设计、检查原理图及生成网络表四个小项目。　　PCB图分为：PCB环境设计、PCB库操作、PCB布局、PCB布线和设计规则检查四个小项目。　　项目实施：策划方案、认识器件

5、、上机设计、动手制作、项目检查、学生自评互评、案例分析。6　　（三）具体过程　　1　策划方案。多名学生组成项目小组，针对下达的项目进行讨论，制定和论证可行方案。根据最终确定的最佳方案分解项目任务，分配工作内容。　　2　上机设计。教师指导学生了解和熟悉电路CAD软件中常用元器件以及如何使用各种软件功能，学生在教师指导下绘制项目的原理图和PCB板图。　　3　电路制作。原理图与PCB图设计完成后，将PCB板图复制在PCB板上。通过光刻、腐蚀、漂洗等工序之后进行元件的焊接、组装。最后进行调试。　　4　项目检查。教师在项目进行过程中对项目跟踪检查，并给出评分

6、。既应重视项目中间过程的评价，也应重视对实践操作能力的检验。　　5　自评互评。项目完成后，各项目组内成员之间和各项目组之间应开展自评和互评活动，进行自我评价和相互探讨。注重对学生的工作态度、团队协作及沟通能力的检验。　　6　案例分析。在项目最终完成后，教师组织学生就一个完成较好的项目进行案例分析，让学生了解此项目的优点和不足，从中吸取经验。　　二、教学要求　　电路CAD技术课程的中心思想是让学生综合利用自己学到的知识进行创新性设计，以此来培养他们的科研动手能力、基本试验能力以及发现问题和解决问题的能力，并且在设计中得到提高。以这一指导思想为基础，为

7、保证实验教学方法符合现代教学要求，提出关于课程的各项要求。6　　（一）关于教学项目的要求（以单片机测试系统的项目为例）　　1　项目涉及的芯片必须包含MCS-51系列单片机最小系统。　　2　带有一路传感器及相应的调理电路，可以涉及位移、温度、压力等。　　3　带有AD转换芯片，实现检测物理量的模数转换功能。　　4　能在4位LED中显示测试的物理量。　　5　要带设置按钮，能根据实际情况做出相应的调整（例如温度的上、下限设置，压力的报警值等）。　　6　系统要包含声光报警电路。即检测量超过设定值后，具有自动报警功能。　　根据上述要求，项目基本构成如图1所示。

8、　　（二）关于学生实践内容的要求　　1　要求学生设计多种方案，从中选择最佳方案绘制原理图。　　2　原理图要求原理正确要有根