小学公开课教案《时间的计算》

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程小学公开课教案《时间的计算》　　教学内容　　《时间的计算》　　教学目标　　1.会根据1时=60分，1分=60秒进行简单的计算。　　2.使学生能掌握换算的方法，正确地进行时间单位之间的换算。　　3.学会科学合理地安排时间，养成珍惜时间的好品质。　　重点难点　　1.时间单位之间的简单换算。　　2.计算经过时间的方法。　　教学理念　　1．用学生感兴趣的方式进行复习，巩固已有的知识，加深对时间单位的认识，

2、发展时间观念。　　2．通过一系列的巩固练习，做游戏，让学生运用到实际中去。　　3.告诉学生，让学生知道时间是无处不在的，结合思想教育，培养学生遵守和爱惜时间的意识和习惯。　　　　教具准备　　钟表　　教学过程近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　一.猜谜游戏引入　　1.语：矮子走一

3、步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。　　2.猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：　　（1）“矮子指的是什么”？“高个指的是什么”？　　（2）走一小格的时间是多少？分针走一圈的时间是多少？时针走一大格的时间是多少？时针走一圈的时间是多少？　　（3）1时等于多少分？1分等于多少秒？　　3.演示拨钟，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：4时，7时20分，9时，5时50分等。　　4.我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”　　二.讲授新课　　1教学例1：2时＝（）分　　（

4、1）教师：1时等于……？（学生答：1时＝60分）那2时呢？　　（2）学生合作，自主探究。　　（3）反馈。　　（4）教师小结。1时是60分，2小时为120分。　　（5）完成课本第62页的“做一做”中的第１题。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　先独立完成，再集体订正，订正时，可以

5、指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间换算的方法。　　2.教学例2。　　（1）引导学生观察主题图，获取图中的相关信息。　　观察这幅主题图你了解什么？　　（2）引导学生独立思考，合作交流。　　分针从6走到9.走了3大格，是15分钟。　　45-30=15，是15分钟。　　你还有什么不同的想法吗？（鼓励学生想出更多的方法）　　（3）练习。完成课本第62页的“做一做”中的第2题。　　集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。　　(4)介绍北京时间(见课程资源)。　　三.巩固练习　　1.

6、完成课本第63页的“练习十四”的第4题。　　学生计算经过的时间。如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示，理解，教师给予适当的帮助。　　2完成课本第64页的“练习十四”的第五题。　　提问：晚点25分钟是什么意思？（比原定时间多走了25分钟）　　3.完成课本第64页的“练习十四”的第6题。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，

7、加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4.事先让学生找几个自己感兴趣的节目，想办法把它们开始和结束的时刻都记录下来。　　四．全课总结　　这节课我们学习了简单的时间换算和简单的时间经过的计算方法。希望同学们在生活中能够和很好地珍惜时间，合理地安排好自己的时间。　　五．布置作业　　选用课时作业设计。　　板书设计　　时间的计算　　例1：2时=（120）分例2：小时7小时30分离家7时45分到校，经过了（15）分。　　ɑ.60+60=120分ɑ.分针从6走到9，走了3大格是1分钟。　　b．60×2=1

8、20分b.45-30=15,是15分钟。　　教学反思　　　时分秒的认识倒还不难，但时间的计算对于三年级的学生来说有一定的难度，在教学经过时间的计算时，课本出现了数格子和列式计算的方法。从整堂课讲，基本达到到教学目标，较好地激发了学生的学习兴趣，教学节奏把握适当。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。