小学公开课教案《时间的计算》

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小学公开课教案《时间的计算》  教学内容  《时间的计算》  教学目标  1.会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的计算。  2.使学生能掌握换算的方法,正确地进行时间单位之间的换算。  3.学会科学合理地安排时间,养成珍惜时间的好品质。  重点难点  1.时间单位之间的简单换算。  2.计算经过时间的方法。  教学理念  1.用学生感兴趣的方式进行复习,巩固已有的知识,加深对时间单位的认识,

2、发展时间观念。  2.通过一系列的巩固练习,做游戏,让学生运用到实际中去。  3.告诉学生,让学生知道时间是无处不在的,结合思想教育,培养学生遵守和爱惜时间的意识和习惯。    教具准备  钟表  教学过程近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  一.猜谜游戏引入  1.语:矮子走一

3、步,高个走一圈。矮子走一圈,高个走半天。  2.猜出谜底后,教师拿出一个钟面模型,提问:  (1)“矮子指的是什么”?“高个指的是什么”?  (2)走一小格的时间是多少?分针走一圈的时间是多少?时针走一大格的时间是多少?时针走一圈的时间是多少?  (3)1时等于多少分?1分等于多少秒?  3.演示拨钟,拨出不同的时刻,让学生读出时间。如:4时,7时20分,9时,5时50分等。  4.我们已经学会看时间,但如何计算经过的时间呢,这节课我们一起学习“时间的计算”  二.讲授新课  1教学例1:2时=()分  (

4、1)教师:1时等于……?(学生答:1时=60分)那2时呢?  (2)学生合作,自主探究。  (3)反馈。  (4)教师小结。1时是60分,2小时为120分。  (5)完成课本第62页的“做一做”中的第1题。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  先独立完成,再集体订正,订正时,可以

5、指名学生说一说得数是多少?是怎样想出来的?然后教师小结出时间换算的方法。  2.教学例2。  (1)引导学生观察主题图,获取图中的相关信息。  观察这幅主题图你了解什么?  (2)引导学生独立思考,合作交流。  分针从6走到9.走了3大格,是15分钟。  45-30=15,是15分钟。  你还有什么不同的想法吗?(鼓励学生想出更多的方法)  (3)练习。完成课本第62页的“做一做”中的第2题。  集体订正时,可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。  (4)介绍北京时间(见课程资源)。  三.巩固练习  1.

6、完成课本第63页的“练习十四”的第4题。  学生计算经过的时间。如果部分学生有困难,让他们借助钟面模型加以演示,理解,教师给予适当的帮助。  2完成课本第64页的“练习十四”的第五题。  提问:晚点25分钟是什么意思?(比原定时间多走了25分钟)  3.完成课本第64页的“练习十四”的第6题。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,

7、加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  4.事先让学生找几个自己感兴趣的节目,想办法把它们开始和结束的时刻都记录下来。  四.全课总结  这节课我们学习了简单的时间换算和简单的时间经过的计算方法。希望同学们在生活中能够和很好地珍惜时间,合理地安排好自己的时间。  五.布置作业  选用课时作业设计。  板书设计  时间的计算  例1:2时=(120)分例2:小时7小时30分离家7时45分到校,经过了(15)分。  ɑ.60+60=120分ɑ.分针从6走到9,走了3大格是1分钟。  b.60×2=1

8、20分b.45-30=15,是15分钟。  教学反思   时分秒的认识倒还不难,但时间的计算对于三年级的学生来说有一定的难度,在教学经过时间的计算时,课本出现了数格子和列式计算的方法。从整堂课讲,基本达到到教学目标,较好地激发了学生的学习兴趣,教学节奏把握适当。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

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