新手化学教师在“课例研究”中学科教学知识(PCK)发展的案例研究

新手化学教师在“课例研究”中学科教学知识(PCK)发展的案例研究

ID:23711823

大小:2.80 MB

页数:53页

时间:2018-11-10

新手化学教师在“课例研究”中学科教学知识(PCK)发展的案例研究_第1页
新手化学教师在“课例研究”中学科教学知识(PCK)发展的案例研究_第2页
新手化学教师在“课例研究”中学科教学知识(PCK)发展的案例研究_第3页
新手化学教师在“课例研究”中学科教学知识(PCK)发展的案例研究_第4页
新手化学教师在“课例研究”中学科教学知识(PCK)发展的案例研究_第5页
资源描述:

《新手化学教师在“课例研究”中学科教学知识(PCK)发展的案例研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、G450636分类号:1.1单位代码:1129密级:公开学号:20142008专业学位硕士论文“”中文论文题目:新手化学教师在课例研究中学科教学知识(PCK)发展的案例研究英文论文题目:ACaseStudyonDevelopmentinPedagogicalContentKnowledge(PCK)ofNoviceChemistry“”TeacherbyLessonStudy论文作者:杨丽指导教师:刘瑞副教授专业学位类别:教育硕士专业学位专业领域:学科教学(化学)论

2、文形式:应用研究所在学院:化学与材料科学学院论文提交日期:年3月如日论文答辩日期:年f月M日四川师范大学学位论文独创性声明本人声明;所呈交学位论文是本人在导师&>指导下,独立进行研宂工作所取得的成果。除文中己经注明引用)^的内容外,本论¥不I任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果^对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。一本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致^如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者

3、签字日期:^丨义年r月w日学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》“”(以下简称章程),愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期刊(光盘版)电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版,并同意编入CNKI《中国知识资源总库》,在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播“”,同意按章程规定享受相关权益。作者签名:务和2〇糾兑年JT^论文题“”目:

4、新手化学教师在谍例研究中学科教学知识(PCK)发展的案例研究:四川师范大学毕业年份毕业院校:2018年6月所在学院:化学与材料科学学院所学专业:学科教学)(化学说明:本授权书由中国学术期刊(光盘版)电子杂志社保存。--:0106279195162793联系17662790693:01062791814电话传真-通信地址:北京清华大学邮局8448信箱采编:100084中心邮编摘要新手化学教师在“课例研究”中学科教学知识(PCK)发展的案例研究学科教学专业研究生杨丽指导教师刘瑞摘要课程改革要求教

5、师将学科知识、教育理论与教学实践相结合,优化教师知识结构,促进教师专业化发展。学科教学知识(PCK)是学科知识和教学法知识的融合和转化,是区别于学科专家的独特的教师知识。“课例研究”通过合作性研究对课堂教学进行研讨和反思,促进教师PCK的发展,是教师专业化发展的重要途径。本文在梳理国内外文献的基础上,提出化学教师的PCK结构模型和课例研究操作模式;选取邛崃市某中学高一化学组新手教师为研究对象;收集课堂观察、教学文本、PCK课堂观察表及访谈资料等质性数据源,通过不断比较法、枚举法等数据处理方式对课例研究前后的新手化学教师PCK行为作对比

6、分析;研究结果:(1)教学共同体促进新手化学教师学科知识的动态化发展(2)学科理解和教学反思促进新手化学教师课程知识的生成(3)学生的迷思概念促进新手化学教师学生知识的丰富(4)新手化学教师教学策略知识和评价知识发展迟缓(5)课例研究促进新手化学教师PCK结构要素的融合与发展。研究提出了课例研究促进新手化学教师PCK发展和整合的概念图,明确了教学共同体在新手化学教师PCK发展上的关键作用;建议新手化学教师加深学科知识的理解;通过教学共同体的研讨、反思、实践与学习,不断发展和建构学科教学知识。关键词:学科教学知识课例研究新手教师教师专业

7、化IAbstractACaseStudyonDevelopmentinPedagogicalContentKnowledge(PCK)ofNoviceChemistryTeacherby“LessonStudy”Major:SubjectTeaching(Chemistry)Postgraduate:YangliTutor:LiuruiAbstract:Curriculumreformrequiresteacherstocombinesubjectknowledge,educationtheoryandteachingpractice

8、,optimizetheteacher'sknowledgestructureandpromotetheprofessionaldevelopmentofteachers.Pedagogicalcontentknowle

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。