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《高中物理教师学科教学知识(pck)内涵的案例研究①》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第39卷第3期西南师范大学学报(自然科学版)2014年3月Vol.39No.3JournalofSouthwestChinaNormalUniversity(NaturalScienceEdition)Mar.2014文章编号:10005471(2014)3017805高中物理教师学科教学知识(PCK)内涵的案例研究①张正严1,张中华21.西南大学科学教育研究中心,重庆400715;2.西南大学物理科学与技术学院,重庆400715摘要:采用马格努森等人提出的PCK结构框架模型,从有关课程的知识、学生的知识、教学策略的知识三方面,对
2、我国一位典型高中物理教师在“动能和动能定理”一节教学中所展现出来的PCK做了细致分析.在此基础上,得出:学科教学知识是学科教师从学生立场出发在特定阶段学科教学视域内思考问题的产物;学科教学知识是一种“群体性知识”,在特定群体内具有一定的可传递性.关键词:PCK;物理教师;动能定理;内涵;案例研究中图分类号:G633.7文献标志码:A20世纪80年代,美国斯坦福大学教育学教授舒尔曼(LeeShulman)在研究教师教学专长的过程中,发现优秀教师具有一种特殊的融合学科知识与一般教学法知识的知识,舒尔曼把这种特殊的教师知识称作学科教学知
3、识(PedagogicalContentKnowledge,简称PCK).马格努森(Magnusson)等人基于对科学教师学科教学知识的研究,认为PCK由五部分组成,分别是:一,关于学科教学取向(orientation)的知识;二,[1-2]关于课程的知识;三,关于学生的知识;四,关于教学策略的知识;五,关于学习评价的知识.马格努森等人的PCK结构框架较为成型,但是对于某具体学科教学内容,该框架的五部分内容的表现形态也可能有很大不同.为了深入研究学科教学法知识,本研究将选取一位典型专家型高中物理教师为个案,以马格努森等人的PCK内
4、涵结构理论为分析框架,分析研究他在一节具体的物理课堂教学中所蕴含的学科教学知识.1研究对象与方法1.1研究对象本次研究对象是四川省G市一所重点中学的一位高中物理教师———王老师(化名).王老师1998年大学毕业后一直在这所重点中学任教.王老师无论是给何种班级上课,所教学生都取得了较好的成绩.因此,很顺利地在工作5年后被评为中学一级教师,工作10年后被评为高级教师.从王老师的经历来看,可以认为王老师是当前高中物理教师的典型代表.1.2研究过程与方法选取王老师执教的高中一年级“动能和动能定理”的教学做课堂观察和文本分析,辅以深度访谈,
5、去挖①收稿日期:20130711基金项目:西南大学第四届教育教学改革研究资助项目(2010JY072).作者简介:张正严(1981),男,云南祥云人,教育学硕士,讲师,主要从事科学教育学、物理课程与教学论的研究.2西南师范大学学报(自然科学版)http://xbbjb.swu.cn第39卷掘王老师在“动能和动能定理”一课中所展现出来的关于课程的知识、关于学生的知识、关于教学策略的知识(在一节课的教学中,对马格努森等人所言的教师的教学取向观和关于学习评价的知识不能深入,故本文未作研究,留待后续研究中分析).2研究结果及分析2.1关于
6、课程的知识2.1.1关于教学目标的知识王老师认为,动能定理是“机械能和能源”这一章的重点,也是整个力学的重点.动能和动能定理是在探究恒力做功与物体动能变化关系中得出的,在这个过程中,蕴涵着丰富的思维资料,有助于改变学生科学本位的观念,同时此过程注重科学探究,提倡学习方式的多样化、强调过程与方法的学习,有助于培养学生的“创新意识、创新精神和实践能力”,激励学生“在教学过程中的主动学习和探究精神”,调动学生学习的主动性、积极性、促进其个性全面健康发展和情感态度与价值观的自我体现.2.1.2学科方面的知识2.1.2.1对“动能和动能定理
7、”内容的理解1)动能(EK)除教材上所陈述的内容外,王老师还给学生补充讲解了以下内容:与速度的关系:一定质量的物体,速度变化了,动能不一定变化,如匀速圆周运动;物体动能发生变化,速度一定变化.从这个讲解来看,王教师对动能概念的内涵有一个很深的理解,注意强调了动能与速度之间的关系.这种强调对于学生在以后的学习和解题中也是必要的,这也是学科教学知识的一种体现.2)动能定理相较于教材上“力在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变化”,王老师相应地也对这一规律做了进一步的深入阐述,以加深学生对动能定理的理解:①如果合外力做
8、功的代数和大于零,即ΔEK>0,表示合外力对物体做正功,末动能大于初动能,物体动能增加;②如果合外力做功的代数和等于零,即ΔEK=0,表示合外力对物体不做功,物体动能不变;③如果合外力做功的代数和小于零,即ΔEK<0,表示合外力对物体做负功或者说物
