新课标下如何在体育课中渗透思想教育

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1、新课标下如何在体育课中渗透思想教育　　摘要：让学生能够愉快的上一节体育课，使学生的身体素质不断提高，还有一个很重要的方面不能忽视，那就是如何利用体育课来提高学生的心理健康，即如何在体育课上对学生进行思想教育。　　关键词：健康健康第一渗透思想教育　　新课程标准已实施多年，原来的《体育》课本也早已变成了《体育与健康》。在“国家学生体质健康标准”的界定下制定的《体育与健康》，继续坚持健康第一的指导思想，并把“健康”定义为“身体健康，心理健康，社会适应”三个方面，并突出了健康的重要意义。如何在体育课中渗透思想教育呢？笔者现对自己二十多年来的经验和做法总结如

2、下。　　一、在体育课中对学生进行爱国主义和集体主义教育，培养学生的爱国情结和集体荣誉感　　一个人如果不爱国，那不论他有多么强健的体魄，他对国家也不会有什么贡献，甚至还有可能因为他的强健体魄而对国家和人民造成一些伤害，因此爱国是第一位的。4　　当年中国篮球运动员王治郅进入美国篮球职业联赛时，多少中国人为之欢呼、为之疯狂，再到后来的姚明，中国人更是觉得自己了不起，因为在世界最高水平的篮球职业联赛中，有了我们中国人，这种自豪不是因为我们的技术提高了，而是因为我们是中国人，我们有一颗中国心。当世界赛场，特别是奥运赛场上，升起五星红旗，唱起中华人民共和国国歌

3、的时候，多少人在激动、在流泪，它不仅仅是一个冠军的获得，更重要的是中华民族的伟大，是一颗爱国之心的释放。他们能走向世界，走向成功，正是祖国母亲在背后的支持，在上篮球课时联系王治郅、姚明等，既可以让学生学习起来有榜样、有动力，同时又可以渗透爱国教育。特别是上内堂课时，我们可以利用更多时间，从一些体育人物、体育事件和赛事入手，例如邓亚萍、刘翔等等，大力进行爱国主义思想教育。再就是利用集体项目来培养学生的集体荣誉感，比如，在练习迎面接力跑、拔河、课上小组篮球赛时，要让学生通过比赛，来认识到集体的力量和集体的荣誉，认识到每个人都是其中的一分子，只有都尽了力

4、，只有互助团结、合作，才能取得荣誉，而荣誉是属于集体的，属于大家的。　　二、在体育课中培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏的精神　　体育锻炼内容会有一定的难度和艰辛，比如：体操项目、耐力练习、登山练习等，开始练习时学生有热度、有激情，但是当遇到困难，有的人就要打退堂鼓了。他们有时会给自己找各种理由来终止练习，这时体育教师的鼓励和引导是至关重要的，你的一句话，甚至一个鼓励的眼神，都会让学生兴奋起来，从而促使他们继续努力完成任务。反复这种练习，学生自然就具备了不惧艰难、不怕辛苦、勇于胜利的思想品质。　　三、在体育课中培养学生不满足于现状，完善自我，战胜自我，超越

5、自我的精神4　　在短跑、跳跃、投掷、跳绳等项目练习时，有的学生成绩很好，成绩不好的在练习过程中往往就会丧失积极性，产生懈怠感，认为自己再怎样去锻炼，也就这样了。这时就需要体育教师认真观察，及时发现，及时引导。成绩好的先肯定，但同时也要告诉他，这个成绩只是在本班或者本校，是好成绩，与其他班、校相比还有差距，不要沾沾自喜，不要满足于现状，还需要继续努力。对于成绩不好的同学，更是要引导他们不能自暴自弃，要坚定信心，战胜自我，战胜心中的阴影，而成绩一旦出现少许的进步，就要马上鼓励，以让他们建立信心努力向前。在以上引导过程中，可以运用分组竞赛的办法，以达到优

6、者更优差者向前的目的。　　四、在体育课中积极发现学生的闪光点，努力转变各种类型的潜力生　　学生在各个方面的发展是不均衡的，不管学校如何管理、如何引导，也总有或多或少的潜力生出现。这些潜力生，在一些教师眼中，甚至某些学校领导眼中，都是无法转变身份的问题学生，但在我看来，这些潜力生却也都是好学生，只是转变时机教师没有发现或没有抓住。这些学生他们大都有一个共同的特点：爱好体育活动，在某一个项目上有一定的长处和成绩，喜欢上体育课。对这样的学生，我都是这样做的。　　1.在体育方面好但其他方面差的学生，上体育课时，充分发挥他在体育方面的长处，让其建立一种我能比

7、别人强的思想。然后借机引导：别的方面为什么不行？是自己真不行还是自己甘于落后，不愿付出呢？让其知耻而后勇，由一点向全面发展。4　　2.对一些问题生，要充分发现他们的闪光点，并借机大力表扬，让其建立信心，实现转变。我上课时就曾遇到过这样一个事例：八年级的一个班进行迎面接力跑练习比赛，比赛中同学们热情很高，呐喊声、加油声不断。突然2组的刘伟摔倒了，这是一个平时被教师和同学都认为是有问题的学生，组织纪律性差，不爱合群等，这时我想完了，按他平时的表现他要退出比赛了，同学们也都认为他不会再比赛下去了，特别是2组的同学们，更是显出了沮丧的神情，“完了，我们组这

8、次要丢人了”“早知道，就不让他参加比赛”……正在大家议论时，刘伟却从地上爬了起来，并一瘸一拐地向终点方向跑去，这时我带头鼓