如何在体育课中渗透安全教育

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1、如何在体育课中渗透安全教育福州市育智学校黄颖对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身休健康，更好地促进体育教学。课前考虑要细致周到。对教学对象进行调查2、教学方法、组织管理设计要科学合理。动作难易程度要得当；要保证好场地器械的安全；准备活动要充分，这样能有效全面地锻炼学生身体，能更好地投入各项休育活动，更能有效地避免一般性的伤害事故的发生，如扭伤，拉伤等；准备活动还应根据运动项目的不同，重点加强某部位的活动。如急行跳远，

2、就必须特别加强下肢关节，如裸、膝等部位的活动。3、体育过障碍教材带有一定的安全隐患，以前教学时多加保护性器具，及加强对学生行为的表现性，积压学生的积极性，安全问题解决了，但是学生的锻炼积极性却降低了，往往是学生不爱学，学习时敷衍了事，学习效果得不到保证。同时，使学生对体育的兴趣减低了。我在设计时充分地考虑到这一点，首先，设计一个练习情境，模仿解放军叔叔爬（自由模仿）-过三关（障碍练习，套圈、爬行、翻滚）T过战壕T欢庆胜利。多个自主性练习组合提高了学习兴趣，练习的难度递进提供了学生不断挑战自我的机会，安全的引导消

3、除了练习隐患，不断的诱导让学生休验安全锻炼的重要性。用圈、垫子等几个简单体育器材设置成障碍。摆在学生面前，让学生根据自己的爱好进行选项练习通过，例如：滚翻、套圈、爬行、跳圈等等。在过障碍的前,让学生通过各中手段充分的作好准备活动，让学生明白各个障碍的过法，以及一些自我保护的方法。然后先让学生自己选择一些比较有把握的障碍过，再进行过所有障碍，使学生由易到难，从心理到生理有个适应的过程。充分的准备活动和循序渐进的学习方法消除了练习隐患，不断的诱导让学生体验安全锻炼的重要性。在教学“过铁丝网”时，为了让不同层次的学生

4、都能在安全的环境下得到不同程度的发展，休验到成功的喜悦，我采用启发式及合作学习的方法，引导让学生去发现安全隐患，提出安全隐患，再讨论消除安全隐患的方法，力求合作解决问题。使学生在安全的环境中体验到了成功，享受到了成功的喜悦。4、对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。如：在“山羊”或跳箱上做腾越动作时，教师要思想集中，站位合理，方法正确,保护及时。教师一般站在器械左前或右前方，一手握学生大臂另一手扶其背腾越，落地时帮其臂上举，保证平稳落地。如：跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤,投掷练习中腰部、肩部及手

5、指手腕易受损等，那么，就得根据动作技术要求重点做好针对性的准备活动。又如：铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学，这都要预先想到并考虑好采取针对性的预防。在球类及游戏教学中要教会学生自我保护，一旦突然摔倒，切不可用手臂撑地，应快速抱头团身乘势倒地作自我保护。5、对学生练习中的错误动作应及时纠正。6、注意发现并处理好学生体育课中的异常现象。在体育教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。如：有的孩子因在家生气或心情不好就发脾气、情绪表现极不稳定，甚至产生攻击性行为。对这样的孩子我们既要合理的批评

6、，同时也要善于引导，及时发现他们身上的闪光点，给予表扬和鼓励。再如：在休育课中有些孩子由于对身体的认识不足或缺乏言语表达等因素，有时身休不适他也不知告诉老师，如果教师不留心往往就容易错发生事故。所以在休育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察他们是否有身休不适的异常表现，以便早发现早处理，避免安全事故的发生。7，利用校广播站进行宣传发展:在课余时间，利用广播这一感官强烈的宣传工具，有计划、有针对性、季节性地进行发动安全教育宣传。8、组织开展安全知识竞赛等各项活动（拓展）:充分利用休育安全防范措施休系,以及自我保

7、护急救全校性知识竞赛沦样既可提高学生的体育兴趣，拓宽知识面，又可以促进学生积极进取的劲头，并使更有效掌握运动技能、加强纪律观念、发挥团结协作精神，杜绝伤害事故的产生。总之，对于休育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待。