第几组《概论》项目六任务单

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1、项目六C2C网站实践项目编号：DSGL_6学时：8学时指导老师：邹玉金日期：2012-2013-1班级组别学号姓名电子商务2012班第组组长组员组员组员组员项目简介本项目的工作任务是在项目三实践的基础上对电子商务C2C交易模式进行进一步的深入分析和探讨。同时在任务操作过程中，仔细体会与项目四、五的交易模式的异同点。项目首先安排对国内外知名C2C电子商务网站浏览（或者参观公司实际工作环境），在初步了解C2C网站或运营企业基本概况的基础上对C2C网站架构、市场策略和盈利模式等内容进行分析，同时进行C2C网站交易实践，分析C2C交易

2、流程，最后在分析、实践的基础上，为某一运营C2C的企业（或某一个具体网店（淘宝）的建立与运营）进行电子商务网站建设与推广策划。C2C是电子商务的主要模式，该项目的实训将使学生具备基本的电子商务交易操作技能。项目目标1、知识目标²掌握C2C电子商务模式；²掌握C2C网站建设和推广策划的要点；²掌握开店的流程、网店经营、推广、支付、物流、安全、诚信等。2、能力目标²能说明主要C2C平台的网站架构、买卖流程；²能对淘宝、拍拍、易趣三者市场策略和盈利模式进行比较分析；²能进行C2C电子商务网站建设与推广策划。3、态度目标²具有思考、探

3、究问题的自觉性、主动性和创新性；²具备良好的沟通、表达能力；²具备良好的团队合作精神；²具备电子商务从业人员基本的职业素质。项目内容任务一淘宝、拍拍、易趣等网站架构、市场策略和盈利模式比较分析任务二C2C交易流程分析任务三网店（淘宝）的建立与运营教学（组织）形式1、班级授课、分组教学、个别指导相结合，以学生小组团队自主研究性学习为主；2、教学场所安排在校内外生产性实训基地。（项目）考核标准1、采用过程考核与项目作业评价相结合的方式，注重课程提问、业务操作、项目报告、汇报交流等环节的评价，注重理实一体化的评价方式；2、提高学生创

4、新能力的考核权重，重视学生在项目作业中的想象力、创造力；3、注重考核学生职业素养的培养，特别强调团队协作能力的考核；4、项目占本课程考核成绩比重15%；5、具体考核指标个人的项目成绩如表4所示，由项目各任务平均成绩（50%）和项目小组获得的成绩（50%）构成。其中项目小组成绩考核如表2所示，项目小组成绩=任务个人成绩（如表3所示）的平均值。组别考核点（每考核点10分）总分文明礼仪学习态度语言表达条理逻辑演讲生动交流沟通PPT质量专业知识团队合作其他方面第1组　　　　　　　　　　　第2组　　　　　　　　　　　第n组　　　　　　　

5、　　　　表1某项目小组互评成绩表表2某项目小组成绩表组别小组互评成绩（40%）教师（60%）小组得分第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组第9组第10组平均分第1组第2组第n组表3某任务个人成绩表任务得分（100分）合计小组评定（40%）教师评定（60%）任务一淘宝、拍拍、易趣等网站架构、市场策略和盈利模式比较分析任务编号：DSGL_6_2学时：1课时实训地点：校内实训基地日期：一、任务描述本任务要求首先对目前比较成功的C2C网站进行分析研究，总结出主要的几种成功模式，并简单阐述其盈利模式。各小组选定一个具体网站（淘

6、宝、拍拍、易趣），分析该网站的网站架构，调研该网站的市场策略，之后各小组之间讨论不同C2C网站采用的网站架构，并详细罗列出各网站采用的市场策略进行对比。二、相关资源1、淘宝网、拍拍网、易趣网2、艾瑞网（http://www.iresearch.cn/）、豆丁网（http://www.docin.com/）3、电子商务学习与研究类网：中国电子商务协会、学校图书馆中的学术期刊三、任务分配（由学生填写）四、任务实施1、各小组分配任务，浏览相关资源中列出的相关网站；2、分析总结各类C2C网站的特点、盈利模式、网站架构和网站市场策略，填

7、写“C2C网站比较分析表”；3、各小组选定一个网站，调研该网站的市场策略，分析该网站的网站架构，总结你的网站盈利模式形成报告；C2C网站比较分析表网站名称网址盈利模式网站架构市场策略五、相关知识（具体请参阅“相关知识附件”）1、C2C网站盈利模式2、C2C电子商务网站架构、市场策略六、任务执行评价学号姓名任务得分（100分）合计小组评定（40%）教师评定（60%）七、任务拓展1、在条件允许的情况下参观走访任务中分析过的知名电子商务企业，进一步完善任务作品。2、了解我国电子商务市场总体规模和C2C市场规模的数据；3、了解政府对C

8、2C电子商务的引导和支持政策，了解支付、物流等支持技术发展水平。任务二C2C交易流程分析任务编号：DSGL_6_3学时：2课时实训地点：校内实训基地日期：一、任务描述本任务要求学生能够熟练阐述进行电子商务交易的供需双方是如何使用Internet技术和各种商务网络平台完成商务交