太极推手历史演进及文化传承发展研究

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1、I太极推手历史演进及文化传承发展研究摘要在当今社会物质极大丰富的同时，加强精神文明的建设显得格外重要。文化是社会进步的显像，是国家发展的内在动力，是经济发展的价值维度。文化自信的树立是一个新的课题，2017年国家高度重视优秀传统文化的传承发展，并制定了相关文件，要求全社会人民充分认识优秀传统文化的重要性，各专业人士深入挖掘相关专业的优秀传统文化，领悟其中的内在价值，我们每个人都有责任和义务去保护优秀的传统文化，让中华文化绵延发展。太极推手有着其他项目无可替代的独特性，技术外形涵盖了内在的文化内涵，体现了中国劳动群众的智慧，展现出了浓厚的武学思想。

2、太极推手的发展和太极拳的起源亦步亦趋，但纵观当今太极拳发展如火如荼，太极推手发展却令人深思。所以，有必要对太极推手进行历史研究，有利于其文化传承。本文以太极推手历史演进和文化传承为研究对象，通过采用文献资料法、专家访谈法、比较法、视频图像分析法和逻辑分析法进行研究。一方面根据规则制定对历史阶段进行划分，了解在历史阶段中太极推手技术变化的发展情况；另一方面通过阐释太极推手在当代社会的价值对太极推手的文化进行梳理，最后得出太极推手发展的局限性和影响因素，为太极推手未来发展提出可行性对策。研究结果如下：1结论1.1太极推手历史发展过程按照规则出现前后、

3、依据历史发展划分为统一完善、改革发展、创新提高三个阶段，具有独特的技击性和健身养身价值。1.2纵观太极推手文化传承，其内容表现为技术体系完善、服装多样化、场地扩大化、体重级别增加、推手礼仪规范；传承途径为师徒传承、家族传承、学校传承、社会传承进行传承；体现出儒家文化、道家文化、兵家思想、“天人合一”的推手文化内涵。1.3太极推手历史演进及文化传承的局限性表现在太极推手习练人群偏中老年化、太极推手规则与技术发展不同步、传承推广不够、形式载体多样化、组织实施、保障力度有待于进一步加强；受社会、政治、文化因素的影响。2建议2.1加大在学校和社会的传承推

4、广力度，创新太极推手技术方式，开放相关共享平台。编写太极推手教材，推动太极推手在大中小学的推广。2.2推动文化交流互鉴。利用先进科学技术保护太极推手，加强文化自信。利用比赛及相关文化节日促进与世界文化的交流。2.3加强组织领导，政策保障。建立太极推手相关保障制度，完善保护措施。严厉打击违法宣传，加强文化环境建设。关键词：太极推手；历史演进；文化传承；发展论文类型：基础性研究AbstractAtthesametime,itisveryimportanttostrengthentheconstructionofspiritualIII太极推手历史演进

5、及文化传承发展研究civilization.Cultureistheimageofsocialprogress,theinternalmotiveforceofnationaldevelopmentandthevaluedimensionofeconomicdevelopment.Theestablishmentofculturalself-confidenceisanewtopic.In2017,thecountryattachedgreatimportancetotheinheritanceanddevelopmentofoutstandin

6、gtraditionalculture,andformulatedrelevantdocuments,whichrequiredthepeopleofthewholesocietytofullyunderstandtheimportanceofexcellenttraditionalculture.Allprofessionalsdigdeepintotheoutstandingtraditionalcultureofrelevantmajorsandunderstandtheintrinsicvalueofit.Eachofushasthere

7、sponsibilityanddutytoprotecttheexcellenttraditionalcultureandlettheChineseculturedevelopcontinuously.TaijiThepushhandhastheirreplaceableuniquenessofotheritems.Thetechnicalappearancecoverstheinnerculturalconnotation,embodiesthewisdomoftheChineselaboringpeople,andshowsthestrong

8、thoughtofmartialarts.ThedevelopmentofTaijipush-handandtheoriginofTai