简谈高职财经类专业会计学课程教学策略

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1、简谈高职财经类专业会计学课程教学策略导读：现在请大家一起欣赏本篇文章会计和会计学专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。【摘要】阐述高职财经类专业会计学课程教学的目标，根据目标从教学理念、教学内容、教学方法等方面相应地提出高职财经类专业的会计学课程教学策略，重点于教授学生何应用会计信息解决经济业务中的问题.【关键词】高职财经类会计学课程教学策略【中图分类号】G【文献标识码】A【】04509889（2015）11C016402会计是社会经济管理的重要组成部分，会计学知识经济建设中一直发挥着重要的基础作用.会计

2、是一种商业语言，当今的经济建设热潮中，任何商业行为都必须奠基于会计这种商业语言.企业的经营管理中，经管人员都必须具有会计师的色彩，但又未必都是会计师.实际工作能没有经管人员专门做会计，但又都离不开会计.任何建设、投资项目的实施都离不开财务资源的支持，而任何项目重点于最终能够创造财务资源.见，企业的作为都与会计学基础密切相关.有鉴于此，21世纪的经管人员都必须理解会计这种商业语言.此，经管人员有必要学习会计学课程.会计学课程是财经类专业的公共基础课程，通常，财经类专业学生学校只学一门会计课程会计学基础，以后基本不再学习会计课程.与一

3、般的会计专业教育不，财经类专业会计和会计学毕业论文的开题报告更侧重职业判断能力的职业素养培养.财经类专业的这种特殊性质决定了其会计学课程教学方式有别于一般的会计专业教育，更不于一般的职业培训.也是说，财经类专业的会计学课程必然要采取与一般会计专业有区别的教学策略.本文拟以会计学基础课程为例，对高职财经类专业会计学课程教学策略进行探讨.一、高职财经类专业会计学课程教学的目标高职财经类专业会计学基础课程的教学目标是使学生通过本课程的学习，能看懂财务报表、听懂商业怎样写会计专业院校论文播放次数：2364评论人数：641语言能正确理解会计

4、信息、运用会计思维，辅助建设、投资项目的制定和规划，进而实施管理决策，不断创造价值，实现经济效益最大化.相应地，财经类专业会计学基础课程教学要克服会计论会计的观念，强调学习于运用，树立何运用会计的教学理念.教学中突出教材的体系性与灵活性相结合的时，要注意以项目为导向，形象地诠释企业组织的经营理念与财务理念的关系，使学习者既具有财务理念又具有经营理念，从而使企业的经营与会计相融合，企业的业务与会计相结合，建立起既学习会计又超越会计的会计学基础课程基本框架.二、高职财经类专业会计学课程教学的具体策略为达到上述教学目标，高职财经类专业会

5、计学课程教学中采取下策略：(一)教学中将经营理念与会计理念相融合行业中，资产负债表、利润表、流量表等财务报表都被广泛应用于类人士的分析与决策中，这些都说明，会计社会活动中有着不替代的作用.只有将经营理念与会计理念相融合，能实现企业组织的会计问题与经济业务相匹配，信息流与资金流、物资流连为一体.教学过程中，也应注意将经营理念与会计理念相融合，注意培养学生由里（经营活动）到表（财务报表），由表（财务报表）及里（经营活动）的会计思维.此外，还要引导学生树立成本意识.以成本信息为例，提供成本信息的时，必须立足于行业特征和内部业务流程解决成

6、本为何发生、成本何发生这两个基本问题，为企业找到降低成本与控制成本的关键点，从而将昨天的成本转化为明天的利润.(二)以必需和够用为原则对教学内容进行取舍对于财经类专业来说，由于其教学目标不是培养会计专业人，而只要求能看懂财务报表、听懂商业语言等，此没有必要为借贷记账法花费太多的学习时间，也不必强调必须掌握会计核算的基础技能，而应以必需和够用为原则，多突出学习内容的实用性，以提高高职财经类专业学生业后对会计信息的应用能力为主.要避免学生死记硬背会计分录、为考试而学习的现象，这样也有利于提高学生的学习兴趣.教学过程中，要注意淡化记账、

7、登账、编报表的技能等内容，缩短会计核算基本操作的教程，强化交易或事项分析，以会计核算基本方法贯穿始终，以基本常识穿针引线，多采用情景再现法将现实中的实际表现描述出来，每一个业务的讲解既符合人们认识问题的习惯性思维，又符合会计工作的特点.最主要的是注意将财务指标、财务报表编制原理融合到经济业务的账务处理中.(三)注重使用案例教学对于会计的基本理论此篇原创shuoshilunwen/133383.与基本概念，高职生学习起来往往感觉枯燥无味，为使教学通俗易懂，应注重实用案例教学.要知道，一个数据，对于不行业，其意义会有不，学生要运用会计

8、必须理解企业组织处行业的基本特征，身临其境地感悟（下转第185页）（上接第164页）其内部业务流程及管理手段.案例教学以某个特定的现实企业为特定管理情境，研究某个会计至管理主题，一定程度上有助于学生身临其境地感受到现实企业何运用会计辅助经营项目制定