语文活动教案——对联趣谈

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文活动教案——对联趣谈　　对联趣谈　　（语文活动课教案）　　活动目的：　　1．让学生通过课外阅读和课内交流，知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。　　2．丰富、拓展学生的语文知识，了解对联的特点，并尝试对简单的对联。　　3．激发学习语文的兴趣，培养学生独立阅读、说话和思维的能力。　　活动准备：　　向学生推荐一些谈对联的书籍和文章，并要求学生摘录一些对联故事、知识，收集精彩的对联，准备课内交流。　　活动过程：　　一．教师

2、谈话引入　　泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化特产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美，如同奇花异草，装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。对联就是其中的一种。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　古人学语文，很重要的内容就是学对联。古往今来，许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才华，为后人

3、留下了宝贵的文化遗产和丰富的轶闻趣事。　　二．说对联故事　　鲁迅先生小时侯在三味书屋从寿镜吾先生读书时，就有对联课。一次老师出题“独角兽”，同学中有的对“二头蛇”，有的对“九头鸟”，老师都不满意。鲁迅对“比目鱼”，老师点头赞同。还有一回，老师出了五字上联：“陷兽入阱中”，鲁迅对“放牛归林野”，也得到了老师的夸奖。　　我们所熟悉的清朝国学大师纪晓岚，他不仅学士渊博，才高八斗，而且思维敏捷，伶牙俐齿，享有“铁嘴铜牙”的美誉。同时，他也是一位对联圣手，在对联百花园里留下了许多佳话。　　有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就

4、想考考纪晓岚。于是出了一句上联：　　两碟豆;　　纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：　　一瓯油。　　（你觉得纪晓岚对得如何？）　　乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：　　“我说的是——两蝶斗”。　　（如果你是纪晓岚，你会如何对下联呢？我们来看看纪晓岚的下联，你觉得怎样？）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　纪晓岚随即说:“我说的是—一

5、鸥游”。　　乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字：　　林间两蝶斗；　　这是，纪晓岚又是怎样对的呢？　　纪晓岚道：　　水上一鸥游。　　乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程以对对联为乐，充满了情趣。　　1．讨论对联的特点。　　从鲁迅先生和纪晓岚大师对对联的故事中，你发现对联有什么特点呢？四人小组讨论。　　2．教师小结：　　教师归纳对联的三个基本特点。　　A．字数要对，就是要求两个句子的字数相等，配好成对。　　B．对仗工整，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词。　　C．讲究字的四声，讲究音韵，有抑扬顿挫之美。　　　　三

6、．学生交流对联故事　　1．同学们课前都收集了许多有趣的故事，请说给边上的同学听听。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2．指名说。　　四．练习写对联　　欣赏了这么多有趣的故事，大家想不想也来写写对联？那就让我们一起来试试。　　1．老师这儿有几副上联，请大家对对下联。　　蚕吐丝——蜂酿蜜辞旧岁——迎新年识时机——顾大局　　画饼充饥—

7、—望梅止渴行千里路——读万卷书　　福如东海阔——寿比南山高处处春光好——家家气象新　　家中世界小——网上天地宽冬去山清水秀——春来鸟语花香　　2．个人或小组出对，同学应对。　　3．我这里还有不完整的几副对联，请大家帮忙对一对。　　（1）填写缺字联：　　活到老，学到老，老不服老。　　画亦精，字亦精，（精）（益）（求）（精）。　　（2）猜数字联：　　快过年了，家家户户都忙着贴对联，一个穷得快揭不开锅的老秀才为自己写了　　横批：南北——没有东西　　上联：二三四五——缺一（衣）　　下联：六七八九——少十（食）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不

8、断调整优化农业结构，全面推进农业产业化