简谈克拉申“输入假说”及其在外语教学中的应用

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1、简谈克拉申“输入假说”及其在外语教学中的应用导读：怎么写作好语言和假说相关方面的论文。本篇克拉申“输入假说”及其在外语教学中的应用中的相关毕业论文开题报告范文希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。【摘要】克拉申是美国著名应用语言学家.他创立的第二语言习得理论主要由五条关于第二语言的假说构成，即：习得学得假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说和情感过滤假说.输入假说是克拉申语言习得理论的核心部分．本文参阅方的见解，结合对输入假说的理解，粗略阐述了输入假说的主要内容、特点、存的缺陷以及对外语教学的影响，目的是对这一理论进行共学习和探讨.【关键词】克拉申二语习得输入

2、假说克拉申是美国著名应用语言学家.他20世纪70年代末和80年代初期创立的第二语言习得理论，主要由五条关于第二语言的假说构成，即：习得学得假说、自然顺序假说、监控假说、情感过滤假说和输入假说.他的理论语言学界虽然受到了不少挑战，但时也得到了许多实验的支持，而且迄今为止仍是世界上最具影响力，也是最具争议的二语习得理论一.其中输入假说又是克拉申语言习得理论的核心部分.参阅方的见解，结合自对输入假说的理解，拟对其主要内容、特点、存的缺陷以及对外语教学的影响等方面进行粗略的阐述‘，以期达到对这一理论进行共学习和探讨的目的.一、输入假设的主要内容(一)语言输入应遵循i+l原则克

3、拉申认为，果语言输入的材料全都很容易理解，那对于语言习得者的学习来说则是非常不的，为这无法激发其学习兴趣、加强其学习动机.克拉申指出，为了使语言习得者从一个低级阶段进入到一个更高的阶段，为其提供的语言输入中必须包括一部分下一阶段的语言结构，也是每一个学习阶段都应当加入新的内容，克拉申用i表示习得者现有的水平，l代表略高于习得者现有水平的语言材料，这是i+l语言输入原则.克拉申认为只有这样习得者以根据自的水平，通过努力，不断吸收接触的语言材料，逐步提高其学习语言的技能.当然果语言输入量足够的话，不必刻意追求i+l原则，为此情况下i+l原则会自动生成.(二)保证语言输入的

4、有效性克拉申认为，第二语言的习得有赖于大量的语言输入信息，但是这些语言输入必须是有效的.克拉申特别强调语言习得是通过理解信息而产生的，这也是说学习者一定要能够懂得输入的语言材料，而一旦这些材料过于复杂，那学习者会把注意力集中语言的形式上，而无法集中语言交流的意义上，这样的语言输入也一定的程度上失去了其真正的目的.此，克拉申认为语言输入一定要有效.(三)语言输入要正确处理习得与学习的关系克拉申输入假说认为，人具有两种相互独立的语言学习方式：即习得和学习.习得指无意识的自然而然的过程，是获得语言的主要途径而学习则是自觉的有目的的过程.通过学习只能得到有关的语言知识，不能导

5、致获得语言.学习语言掌握过程中仅仅起到测验与校正的作用.有意识地学习到的语言知识是不能运用到实际生活中的，只有通过习得能真正获得进行有效交流的语言.(四)语言输入应遵循此时此地的原则克拉申指出，语言输入的过程中应该遵循此时此地的原则.此时此地的原则指的是语言输入中输入的语言信息都应当是真实的，语言习得只有真实的语境中能产生.只有真实的语言环境中，语言交流能够排除母语的干扰，达到音、形、意等个层面的一致，从而体现出有效的意义.这一原则以使学习者不再有意识地考虑学语言的形式，不再花更多的时间和气力对两种语言进行对比和互译，更容易使学习者获得更的学习效果.(五)口语表达能力

6、需经历三个阶段能自动显现语言输入的开始阶段，也是话前阶段，不要过早这篇原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">语言和假说毕业论文开题报告范文儿童母语习得是真实的、自然的语言环境下进行，学习者接受了大量

7、的、甚至是无序的语言输入，而大多数学习者的外语学习是母语习得后进行的，不具有母语习得的生理基础，目的语输入是有限的.思维定势和母语负迁移对外语学习的负面影响亦不容忽视.再者，输入假说夸大了语言习得的作用，生硬地将习得与学习对立，排斥了学习对语言习得的促进作用.(三)输入假说夸大了语言输入的作用，忽略了人的主观能动性和人类大脑的创造力外语学习的最终目的是培养和发展学习者的交际能力，单靠语言输入是达不到真正运用语言进行交际的目的的.本文简单阐述了克拉申输入假设的基本内容、特点、局限性及其对外语教学的启示.总的来说，客观地了解和评价语言输入假设以帮助我们很