“整合阅读教学”在小学中高段的应用策略研究

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1、Ｇ６分类号：３３．３＿＿＿单位代码：１０６３６密级：公开．．．学号：Ｊ２０１５０２００９专业学位硕士论文⑩“”中文论文题目：整合阅读教学在小学中高段的应用策略研究英文论文题目：Ｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓｔｒａｔｅｙｏｆｉｎｔｅｇｒａｔｅｄｇｒｅａｄｉｎｇｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｔｈｅｍｉｄｄｌｅａｎｄｈｉｇｈｇｒａｄｅｓｏｆｐｒｉｍａｒｙｓｃｈｏｏｌ论文作者：彭敏指导教师：余虹专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（语文）

2、论文形式：学术论文所在学院：文学院论文提交日期：２０１７年９月１０日论文答辩日期：２０１７年１１月朽曰四川师范大学学位论文独创性声明，本＞＾明：所呈交学位论文＾本人在导师＾指导下，独立进行研宄工作所取得的成果》除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品或成果＾对本文的研究做Ｈｉ重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。一本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致。如因不符而引起的

3、学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者：签字日期：年／＞月）Ｐ曰＾学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》“”（以下简称章程），愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期刊（光盘版）电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入ＣＮＫＩ《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网“”上传播，同意按章程规

4、定享受相关权益＾作者签名：二教‘１论文题ｉ麵厶劎浚数ｍ、落卷殆么１涡痠為ｍＩ：２〇丨７Ｉ２月毕业院校：四川师范大学毕业年份年１所在学院：文学院所学专业：客科（说明：本授权书由中国学术期刊光盘版）电子杂志社保存。－－６２７９１８１４联系电话：０１０６２７９１９５１６２７９３１７６６２７９０６９３传真：０１０通信地址：北京清华大邮局８４＿４８信箱釆编中心邮编：１０００８４“整合阅读教学”在小学中高段的应用策略研究学科教学（语文）研究生彭敏指导教师余虹摘要：

5、阅读教学在语文教学中的地位相当重要，应该从小学抓起。小学是学生学习的奠基阶段，要重视对学生进行科学的阅读指导，以帮助学生掌握有效的阅读方法、养成良好的阅读习惯。逐步实施新课程以来，小学语文新课程标准对教师的阅读教学提出了更高更新的要求，改进阅读教学已刻不容缓。而现在的阅读教学中存在不少问题，教师都是根据教材编排，逐一讲解每篇独立的课文，教学评价也只是教师对学生做出的单方面评价，没有对各种教学资源、教学方法、教学评价进行整合，导致阅读教学课堂枯燥、方法单一、效果不明显。因此，本文提出了“整合阅读教学”，

6、旨在改进小学中高段阅读教学，让阅读教学更有效地进行。本文采用行动研究、案例研究、问卷调查、实地访谈等方法，以皮亚杰的认知发展理论、《语文课程标准》为主要理论依据，结合小学中高段学生心理、生理等特点，联系自己在小学中高段的阅读教学实际，在县级课题研究的基础上，对小学语文中高段阅读教学中最重要的教学内容、教学方式及教学评价等方面的整合进行研究。本文首先对整合、阅读、整合阅读教学等概念进行阐述，分析了整合阅读教学的特点和价值，寻找了在小学中高段实施整合阅读教学的课标依据和学情依据，调查了当前小学中高段语文阅

7、读教学的现状，并进行教学归因。最后，从教学资源的整合、教学方法的整合、教学评价的整合三个方面进行应用策略探究。从而完成对小学中高段整合阅读教学的初步研究，以期能对小学中高年级的阅读教学有所帮助。关键词：整合阅读教学；小学；中高段；应用策略IAbstractReadingteachingplaysaveryimportantroleinChineseteaching,andshouldbeginwithprimaryschool.Primaryschoolisthefoundationstagefors

8、tudentstolearn,andshouldpayattentiontoscientificreadingguidanceforstudentstohelpthemmastereffectivereadingmethodsanddevelopgoodreadinghabits.Sincethegradualimplementationofthenewcurriculum,thenewcurriculumstandardsofprimaryschool