简谈计量经济学课程论文的教学设计

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1、简谈计量经济学课程论文的教学设计导读：计量经济学课程论文的教学设计是一篇关于学生和实证的毕业生论文格式范文，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。（海南大学经济与管理学院，海南海口57本篇简谈计量经济学课程论文的教学设计论文范文综合参考评定下度:最新选题0228）摘要：课程论文是计量经济学课程应用性教学的有效手段，但教学实践中果设计不，课程论文教学会为X络抄袭和质化现象达不到教学的目的.，文章从论文课时设计、选题设计、内容设计和辅助教学手段设计几个方面提出本科计量经济学课程论文教学的具体设计思路，以期为本科计量经济

2、学课程论文应用性教学手段的合理运用以及教学效果的提高提供新的认识.关键词：计量经济学课程论文教学设计中图分类号：G642文献标志码：A：16745884（2016）010070041课程论文是计量经济学教学的有效手段作为经济学实证经验分析的一门重要方法类课程，计量经济学是国高校经济类专业的三大核心课程一.作为一门集统计学、经济理论和数学三者于一身的应用性理论方法，计量经济学不仅要求学生掌握一定的经济理论作为理论模型设定的依据，更需要学会应用数学、统计学方法和计算机工本篇计量经济学课程论文的教学设计文章原创shuoshilunargin-t

3、op:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和实证毕业生论文格式范文熟的领域.但果选题都集中某一成熟的领域，该领域经有数量较多的计量经济学研究文献，又容易出现上述X络抄袭和质化现象，以选题的设计上应有控制，不能给予

4、学生太大的自由选择空间.但果实行纯命题作文的形式，给每个学生都布置一个明确的论文题目，则学生体会不到用计量经济学做应用研究时选题的重要性.不是有的研究对象都以应用计量经济学方法来研究，选题时应该对选题进行必要性和行性分析.何选取适宜用计量经济学做实证分析的研究视角、这个研究视角是否具有现实意义、研究问题是否有理论基础、何确定研究变量、数据是否以获取和量化、样本量是否满足计量经济学方法应用的要求，这些都是确定选题时需要着重考虑的方面，果把题目直接给定，学生难以切身体会到研究中这些问题的存.以计量经济学选题设计上，不宜太自由，也不应太过死板，

5、应该灵活性和控制性中找平衡点.建议用下方法进行选题设计：按照学号对学生进行分组，每组限定一个研究领域选题，学生该领域内自由选取研究角度，且题目和内容不能完全相.研究领域的确定是一个重要的工作，既要考虑到选择的多样性，也要考虑到数据的获得性，时还应兼顾学生的操作性.本科计量经济学课堂讲解的内容一般只能讲到经典计量经济学的联立方程模型部分，以研究领域应该选取应用经典的计量模型（多元线性回归、虚拟变量模型、滞后变量模型、联系方程模型等）能够解决的.由于课程论文重点不学术创新，研究领域以选取研究较为成熟的经济领域，消费和收入、投入和产出、利率和储

6、蓄、价格和增长、宏观经济政策有效性等方面.这些研究成熟的领域一般都有充足的数据保证，时具备横截面和时间序列数据的条件下，教师以研究领域基础上对研究的样本区间进一步细分，规定该组内哪些学生研究哪一年份的问题，哪些学生研究哪些地区的问题，这样避免了学生研究的重复，进一步控制了质化现象.3。3内容设计选题设计了后，虽然教师经给每位学生安排了具有一定选择自由度的研究领域，规定了研究的样本范围，但由于选取的是成熟的领域，相关主题经有大量的研究文献，还是有能会出现X络抄袭现象.为了保证课程论文是学生亲自动手实践操作完成的，还需要对课程论文的内容进行适

7、当的设计，行的一种方法是课程论文中体现个性化的研究内容和操作过程.但果一篇课程论文把全部个性化的操作过程和结果都写正文中，文章会显得冗余且不合规范，学生也模糊了实证分析学术论文的写法，反而起不到培养学术规范的目的.以采用下的内容设计：把个性化的操作内容放附录当中.正文还是按照标准的实证分析论文的要求去写，正文完后要求添加附录.附录内容包括学生搜集的变量样本数据（附上数据说明），数据处理、回归分析和检验的操作过程，以及每一个操作过程利用计量软件得到的结果（要求学生把软件操作结果的界面进行电脑截图）.通过这样的内容设计后，学生直接进行X络抄袭

8、的能性了，为一般的学术论文是不会把全部数据和软件操作的每一个结果原汁原味的附上的，学生只有自亲自动手搜集数据和进行软件操作，能提交这些个性化的操作内容，这避免了X络抄袭行为.3。4辅助教学手段