高等职业院校应大力开展创业教育

《高等职业院校应大力开展创业教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高等职业院校应大力开展创业教育高等职业院校应大力开展创业教育周永新（新疆克拉玛依职业技术学院）摘要：目前我国就业形势日趋严峻，就业矛盾日趋突出。XX年国家在清华大学等8所高校进行了创业教育的试点工作，作为高等职业院校应该发挥在专业和技能方面的优势，大力开展创业教育，培养复合型人才，提高学生的创业能力和生存能力，缓解就业矛盾。主题词：高等职业院校发展创业教育1998年，世界高等教育会议发表了《21世纪的高等教育；展望与行动世界宣言》明确提出，为了方便毕业生就业，培养创业技能和主动精神应成为高等教育

2、主要关心的问题；毕业生不再仅仅是一个求职者，而首先是职业岗位的创造者。创业能力已经被联合国教科文组织定义为学生的“第三本护照”，并要求把创业能力提高到学术性和职业教育同等重要的地位。XX年我国已在中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学等8所高校率先进行创业教育的试点工作。一、创业教育的概念创业是指创立基业或创办事业，也就是自主地开拓和创造业绩与成就。创业教育是指开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育，通过创业教育，使学生具备从事创业实践活动所必须的知识、能力及心理品质。在职业教育领域内，旨

3、在提高学生自我谋职的能力，也就是创办小企业的能力。二、高职院校开展创业教育的必要性1．当前就业形势需要开展创业教育。国家政府机关不断深化改革，企业不断进行结构性调整，下岗分流人员不断增加，而高校扩招及每年劳动力的不断增加，使得劳动力供需矛盾日益突出，并且这种矛盾长期存在，使得大学生就业竞争激烈，就业压力巨大。在我国，高等职业技术教育近几年才开始发展，有的高职院校是在中等职业学校基础上发展的，有的是大学下设高职学院，高职教育的办学经验不足，有的院校实验、实训的条件还比较薄弱，使得培养出来的高职学生

4、的技能和能力还不能满足社会的需要，而且目前社会对高职教育认可程度不高，使得高职院校出现学校招生困难，学生就业困难的现象，因此为了更好地解决学生的就业问题，维持社会的稳定，有必要在高职院校中开展创业教育。2．创业教育是学生全面发展，自我实现需要。创业教育为学生全面发展、实现自身价值提供了宽阔的舞台，然而创业是一个复杂的综合性很强的过程，不能凭匹夫之勇和心血来潮，创业涉及许多知识，如管理、市场营销、财会、法律、税收等知识。学生尽管在学校进行了基础知识、专业知识的学习及技能训练，但是大学士创业最缺乏的

5、是系统的创业教育，如果没有创业教育奠基，大学生仅凭这些知识和技能去创业还远远不够。3。开展创业教育是高等职业教育改革的必然措施。目前我国大学不断进行扩招、大量职工下岗分流、农村大量的剩余劳动力涌入城市使得我国目前的就业形势非常严峻，这就要求高等职业院校树立现代的教育思想，改革人才培养模式，在教学内容、教学方法、课程设置、考试制度等方面进行改革和创新。除了传授基础知识、专业知识和培养专业技能外，还应该开展创业教育，开发和提高学生的创业基本素质，培养和提高学生的创业能力、竞争能力、生存能力，把学生培

6、养成为复合性的人才，缓解高等职，业院校毕业生的就业压力。4．社会经济的发展需要创业。创业是美国经济增长的秘密武器，美国95％的财富是由创业的一代在1980年以后创造的。创业不但能创造就业机会，而且能够促进科技成果的转化，导致新兴工业的出现，增加新的经济增长点，从而促使国民经济的发展。三、高职院校创业教育的实施和评价1．学生转变就业观念，教师转变教育思想，树立现代教育观念。毕业生应该转变必须进入国有企业及事业单位工作的就业观念，应该树立凡从事合法职业取得合法收入即为就业的观念；树立自主创业可以带来

7、较高收入和发展机遇的观念；树立自主创业同样可以创造辉煌人生价值的观念。教师应树立现代教育观念，积极探索创业教育的新型教学方法和途径，培养学生的创业意识和竞争意识，提高学生的生存能力。共2页，当前第1页2．构建创业教育课程体系。创业教育的目标是通过创业教育的课程来实现，学校必须构建培养学生创业基本素质、传授创业知识、提高创业能力的课程体系，学校可以通过实行学分制和第二课堂活动的形式开展创业教育。创业教育应该在传统的职业教育基础上开设管理、市场营销、工商、税务、财会，法律等方面的课程，这方面的知识是

8、创业所必需的。3．开展创业者系列讲座和案例教学。尽管学生通过系统的学习掌握了创业所需要的相应的理论知识，但是仍然缺乏对创业的感性认识，缺乏对市场的认识和创业的经验，因此有必要开设创业者系列讲座和进行案例教学，让创业者讲授自己如何创业、如何进行市场营销、如何进行管理以及创业过程成功的经验和失败的教训，此外还可以进行一些其它案例教学，这样使学生可以从中总结他人创业的经验和教训，学到比较务实的知识，为今后创业打下基础。4．建立创业教育的实践基地。学校创业基地主要有两种形式：一是为培养学生专业技能的实验