高等职业院校应大力开展创业教育

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1、高等职业院校应大力开展创业教育目前我国就业形势日趋严峻，就业矛盾日趋突出。作为高等职业院校应该发挥在专业和技能方面的优势，大力开展创业教育，培养复合型人才，提高学生的创业能力和生存能力，缓解就业压力，已成为各高等职业学院就业指导必不可少的内容，本文就创业教育必要性、创业教育的实施和评价谈自己的点滴的认识。一、创业教育的概念创业是指创立基业或创办事业，也就是自主地开拓和创造业绩与成就。创业教育是指开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育，通过创业教育，使学生具备从事创业实践活动所必须的知识、能力及心理品质。在职业教育领域内，旨在提高学生自我谋职的能力，也就是创办小企业的能力。二、高

2、职院校开展创业教育的必要性1、当前就业形势需要开展创业教育。国家政府机关不断深化改革，企业不断进行结构性调整，下岗分流人员不断增加，而高校扩招及每年劳动力的不断增加，使得劳动力供需矛盾日益突出，并且这种矛盾长期存在，使得大学生就业竞争激烈，就业压力巨大。在我国，高等职业技术教育近几年才开始发展，有的高职院校是在中等职业学校基础上发展的，有的是大学下设高职学院，高职教育的办学经验不足，有的院校实验、实训的条件还比较薄弱，使得培养出来的高职学生的技能和能力还不能满足社会的需要，而且目前社会对高职教育认可程度不高，使得高职院校出现学校招生困难，学生就业困难的现象，因此为了更好地解决学生的

3、就业问题，维持社会的稳定，有必要在高职院校中开展创业教育。2、创业教育是学生全面发展，自我实现需要。创业教育为学生全面发展、实现自身价值提供了宽阔的舞台，然而创业是一个复杂的综合性很强的过程，不能凭匹夫之勇和心血来潮，创业涉及许多知识，如管理、市场营销、财会、法律、税收等知识。学生尽管在学校进行了基础知识、专业知识的学习及技能训练，但是大学士创业最缺乏的是系统的创业教育，如果没有创业教育奠基，大学生仅凭这些知识和技能去创业还远远不够。3、开展创业教育是高等职业教育改革的必然措施。目前我国大学不断进行扩招、大量职工下岗分流、农村大量的剩余劳动力涌入城市使得我国目前的就业形势非常严峻，

4、这就要求高等职业院校树立现代的教育思想，改革人才培养模式，在教学内容、教学方法、课程设置、考试制度等方面进行改革和创新。除了传授基础知识、专业知识和培养专业技能外，还应该开展创业教育，开发和提高学生的创业基本素质，培养和提高学生的创业能力、竞争能力、生存能力，把学生培养成为复合性的人才，缓解高等职，业院校毕业生的就业压力。4、社会的发展需要创业。当今的社会争创于一个不断变革的时代，这种变革渗透到社会生活的各个方面，不管经济领域还是政治领域，人们的交往更加随意。要适应社会发展的要求，使自己的从容地生活于这个不断的社会，就必须根据环境的要求和自身的特点进行一番创业活动，它既是社会进步对

5、人的要求，也是人们自身发展的必然趋势。只有创造自己的事业，弘扬个性，才能更好地实现人生价值。创业已是美国经济增长的秘密武器，美国95％的财富是由创业的一代在1980年以后创造的。创业不但能创造就业机会，而且能够促进科技成果的转化，导致新兴工业的出现，增加新的经济增长点，从而促使国民经济的发展。三、目前大学生创业面临的主要问题1、知识限制。大学生有创业的想法，但无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺乏个性的信息传递。把目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲。没有说服力等，这些无一不反映出大学生创业知识的缺乏。2、缺乏经验。大学生有理想与抱负，但“眼高手低”在创业

6、过程中除了纸上谈兵之外，对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识。3、心态问题。学生创业首先要有风险意识，要能承受住风险和失败。其次，要有责任感和务实的精神。4、资金问题。表现在急于得到资金给小钱让大股份，贱卖技术等问题。5、创新能力薄弱。大学生创业失败的多，一个重要原因就是忽视技术创新。大学生除了自身的条件限制外，学校的创业教育急需加强，培养学生的创业能力与素质，增强创业意识，为自主创业、岗位立业做好准备。四、高职院校创业教育的实施和评价1．学生转变就业观念，教师转变教育思想，树立现代教育观念。毕业生应该转变必须进入国有企业及事业单位工作的就业观念，应该树立凡从事合法职业取得合法收入

7、即为就业的观念；树立自主创业可以带来较高收入和发展机遇的观念；树立自主创业同样可以创造辉煌人生价值的观念。教师应树立现代教育观念，积极探索创业教育的新型教学方法和途径，培养学生的创业意识和竞争意识，提高学生的生存能力。2．构建创业教育课程体系。创业教育的目标是通过创业教育的课程来实现，学校必须构建培养学生创业基本素质、传授创业知识、提高创业能力的课程体系，学校可以通过实行学分制和第二课堂活动的形式开展创业教育。创业教育应该在传统的职业教育基础上开设管理、市场营销、工商