小学数学一年上册教案全册精品

《小学数学一年上册教案全册精品》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一年级上册教案快乐的家园（1）主备人：　复备人：一、教学内容：快乐的家园第4、5页二、教学目标：1、通过创设生动有趣的情境，让学生初步感受到数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。2、在具体情境中，初步认识1~5的数，初步体会基数与序数的含义。3、培养学生良好的学习习惯。（如数数要手口一致）三、教学重难点：1、学生数数、认数，理解数所表示的意义。2、使学生在生活经验的基础上体会数的意义。四、教学准备：教学挂图　五、教学过程:㈠情景导入师：上课前我们来猜个谜语吧！“头上没帽子，全身白袍子，说话伸脖子，走路摆架子，嘴像小铲子，脚像

2、小扇子，走路左右摆，不是摆架子。”学生猜一猜（鸭子）师：让我们跟可爱的小鸭子一起去快乐的家园看看吧。（出示情境图）㈡互动新授1、说一说，认一认引导学生说一说，图中描绘的是一个什么场景？图中有什么？学生举手发言师板书：1师：同学们认识吗？一起读出来（生齐读）提问：图中哪些东西的个数是“1”的呢？鼓励学生尽可能找出数量是1的物体。教师要注意引导学生按照一定的顺序找信息，给找到符合条件的物体及时做上记号。学生举手发言师：现在请你看看自己的身体和我们的教室，有哪些是能用“1”表示的呢？学生自由说1、数一数。师：刚刚小朋友都能在图中

3、找出数量是“1”的东西，那谁能说出图中哪些东西的个数是“2”的？生：2个人……师板书：2师：从图中找一找，数一数，你还认识哪些数？小组的同学一起说一说。组织学生找一找、数一数、说一说。（教师随机板书：3、4、5）引导学生做到手口一致，不遗漏，不重复，让学生明白知道数到最后一个物体是几，这一堆物体的数量就是几。2、找一找，说一说⑴师：我们的身边还有哪些是数量2~5的呢？⑵学生小组交流。⑶指名学生反馈。3、说一说师：小朋友快看，小鸭子带着它的小伙伴去游泳啦！你们看，它们排的队伍多整齐啊！你能说说一共有几只鸭子吗？（5只）带着蝴

4、蝶结的小鸭子排在第几？引导学生说说每只鸭子排在第几，使学生初步体会数可以表示数量，也可以表示顺序。㈢巩固练习1、数一数，画一画完成教材“练一练”第一题，同桌互相检查。2、照样子，圈一圈完成教材“练一练”第二题，同桌互相检查。㈣课堂小结师：今天我们这节课你有什么收获？㈤布置作业六、板书设计：快乐的家园11个萝卜1框萝卜22个人33朵云44朵鲜花55只鸭子七、课堂练习一、自己数一数。我有（）只眼睛，有（）只鼻子，有（　　）手指，（　　）只手；你的衣服有（　　）扣子，有（　　）个衣兜。一、数一数，圈一圈。　６７８１２３５６７一年

5、级上册教案快乐的家园（2）主备人：朱柳娟审核人：刘霞复备人：一、教学内容：快乐的家园第5、6页二、教学目标：1、初步理解基数、序数的联系和区别以及“一一对应”的思想。2、理解基数、序数的联系和区别。能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。培养学生的有序观察能力。3、初步体会数学与生活的密切联系；培养学生倾听的习惯，体会交流的乐趣。三、教学重难点：1、理解基数与序数的联系和区别。2、体会数与生活的密切联系。四、教学准备：小黑板（观察、讨论法）五、教学过程:㈠复习导入师：小朋友，我们昨天认识了哪几位好朋友？生：1、2、3

6、、4、5师：真棒！那老师来考考你们，你们敢接受挑战吗？出示小黑板1、看图继续画。3542、按要求画△。（12分）⑴画3个△。。⑵再画几个△，就是5个了？△△△。⑶再画几个△，就是8个了？△△△△。㈡知识迁移师：小朋友们真棒！这些是我们上一节课学的内容，那么你们能不能接着数下去呢？书本数一数，认一认（学生独立试着数一数）让学生体会实物与数的一一对应。（教师对困难的学生进行指导）在上节课的基础上要求学生做到手口一致，不遗漏，不多数。㈢练习巩固1．游戏：我说你站　　（1）老师发出口令，学生起立表示。　　（2）请从前面数的第4个同

7、学起立。　　（3）请从后面数的第3个同学起立。　　师：为什么这两次站起的是同一个人？　　（4）请从左数的第5个人同学起立，请右边的5个同学起立，比比看有什么不同？　　（5）指定一个同学起立，说说自己是第几个。还可以说是第几个？（从左数是第3个，从右数是第5个）　明确游戏规则，运用数的知识进行游戏。　2．小调查：　　（1）把家里能用1~10的数字来表示的物体，记下来说给爸爸妈妈听。　　（2）“1”可以表示1个萝卜，也可以表示一筐萝卜，咱们身边还有哪些情况跟这个一样？　　（3）大家在说手、耳朵和眼睛的时候，为什么都说两只手，两

8、只耳朵，两只眼睛，却不说2只手，2只耳朵，2只眼睛呢？㈣课堂小结师：这节课你有什么收获？㈤布置作业六、板书设计：快乐的家园678910七、课堂练习1、↑　　　↑　　　　↑　　　　↑↑第（）第（）第（）第（）第（）239842、按顺序写数3、按要求涂色。（1）把4个○涂上红色。（2）涂上黄色的○要比涂上红