[全册精品]一年级教案教案全册上册

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1、第一课操场游根据我国教育部制定的《体育课程标准》，小学一年级的学习目标为使学生在体育课表现出学习兴趣乐于参加游戏活动。根据小学一年级的认知特点和接受能力抓住一年级小学生好玩、好动、好思考、好提问等特点，引导他们认真上好这节体育课。在玩和游戏中了解为什么要上体育课以及体育课的课堂常规。木课将紧紧抓住小学牛的以上特点围绕《操场游》进行看一看、想一想、说一说、试一试从观察、想象、尝试、讨论、总结的活动教学主线展开教学。第一，观察。课开始时教师带领小学牛到操场去观察高年级站队和上课情况，教师适时提问，他们为什么要上体

2、育课。学生自主思考回答，答对的教师及时肯定，然后教师根据情况讲解为什么要上体育课并让学牛了解体育是一门必修课，每周要上三节体育课等等。弟一，想象。引导学牛想象自己上体育课的情景，激发上课欲望。AVe—弟二，尝试。教师指导学牛尝试站队集合，站成四路纵队。第四,讨论。你们应该怎样才能上好体育课，引出体育课堂常规话题。第五，总结，师牛共同总结突出教学重点。一年级下学期体育课教学设计第二课我们是小小特种兵一年级的队列队形练习是《课程标准》学习领域目标中发展体能的内容，要求全体学生按照统一口令、一定的队形进行较简单的协

3、同一致的动作。在队列队形教学中使学生尝试进行一些简单的随同集体完成动作的操练。根据一年级小学生心理及生理特点：大脑皮层兴奋和抑制过程变化较快，身体易疲劳但恢复也快的特点，为使教学活动顺利进行，本课按照“主题式”教学模式进行。导入课题：《我们是小小特种兵》然后，按照“参军要求”、“特种兵在训练”、“执行特殊任务”、“庆祝胜利”进行情景教学。其中，“参军要求”采用模仿练习为主，初步对方位产生一定印象，为后面的游戏做好铺垫。“特种兵集中训练”，采用游戏“躲开敌人的侦察”的形式进行，重点做集合、解散、立正、稍息、集合

4、的队列队形练习。“执行特殊任务”是为游戏“别迷失了方向”设计的。用“庆祝胜利”把体育课推向高潮，同时作放松身心的活动，结束上课。对于一年级学生来说，左右方位是抽象的概念，一下弄清有一定难度，为了让学生更好的记忆，教师为学生提供了一种简单的确认方法，例如根据学生的习惯：拿铅笔的手是右手，右手一侧的方向是右方，反之亦然。也可以要学生在右手上系一块小手绢，使学生初步完成由抽象向具体的连接。同时，也为下周要进行的左右转法练习做好了准备。第三课我们和唐老鸭是朋友《新课程标准》要以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在

5、主体地位。本节课尝试着采用多种教法和手法，以“主题式”教学的方式呈现，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。本课教学对象是一年级学生，他们的注意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰富，好提问，好表现。头脑中总有一些出乎常规的“奇特”想象。根据学生的这一特点，教学中安排大面积激发学生自主创新的时间和空间,并渗透到课堂教学的每一个环节，让学生多一些想象，多一份快乐。唐老鸭是孩子们非常熟悉的卡通动物，为了吸引诱导他们的练习兴趣，本课以唐老鸭失去记忆一一小朋友积极帮助一一唐老鸭感谢人家，请大家参观北京奥运村

6、一一在主体育馆练习原地踏步，立定一一学练广播操为主线，展开主题式教学。在教原地踏步吋，采用运动员进行曲辅助教学。在教广播操时，采用镜面示范和背面示范相结合的方式。游戏“认准自己的身体”采用不直接讲解的方式，给学生自主学习、合作学习的吋间和空间，充分发挥学生的主体地位，发挥学生丰富的想象力和好奇心。第四课我多快乐培养学生良好的健康习惯，建立和睦的同学关系，从游戏屮感受体育乐趣是本节课设计的基本理念。教学设计吋以领域目标和水平目标为依据，根据儿童的生理和心理特点，开创一个民主、合作、愉快的学习环境，让学生充分发挥

7、自己的才能，使每个学生都能在活泼的课堂气氛屮，积极参与到体育知识和技能的学习屮去。各种姿势的自然走，是根据一年级学生的特点选择的一项体育活动，也是学生比较喜欢的活动，通过各种姿势的自然走练习，例如：两臂放在不同部位的走、头顶沙袋走、加大摆动的走、模仿性走、不同步幅的走、持物走，以上这些都能引起学生参与的欲望，达到强身健体、增强体魄的目的。游戏《拍球比多》是通过游戏方式学习和运用简单的小篮球运球技术的练习，不仅有助于儿童本体运动感知觉能力的发展，也能促进身体动作的准确、灵活与协调性，以及动作的发展，而且有助于儿

8、童从游戏屮感受乐趣。教学屮通过教师引导，使学生初步感知拍球的动作方法，从而让学生尽情的发挥，对小篮球活动产生兴趣。根据这种教学思想，课的设计按照下面的组织形式进行。第五课各种方式的单、双脚跳把课堂真正的还给学生，以学生的自主发展为中心，体现学生的主导地位，关注学生的健康成长，使每个学生都能在活泼的课堂气氛中，积极参与到体育知识和技能的学习中去，并养成终身体育的意识和行为习惯，使学生充分享受到体育的乐