上语文全册精品教案

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时间:2018-11-09

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1、学科:语文班级:六年级一班姓名: 时间:2016年秋期128区安宁中心学校小学部“‘343’课堂教学模式”再教电子备课第一单元:《1、山中访友》导学案内容课型课时数总课时数首备教师再备教师山中访友新授11导学目标1、山中访友  教学目标  知识  1、掌握本课8个生字,理解新词的意思,摘录好词好句。  2、有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分。  情感教育  3、感受作者所描写的境界,激发学生类似体验。突重破难有感情地朗读课文,把握文章主要内容。  感受作者所描写的境界,激发学生类似体验。导学准备课件预习提纲  自主、合作、探究导学四

2、环节一、导(预习检测,引入质疑,激趣导入,揭示目标)教案批注(1)导语。   (2)揭题:今天,我们首先跟着一位作家,走进山林,去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。   (3)看课题猜猜,作者拜访的会是怎样一位朋友?二、学(自主探究合作学习展示激趣突重破难)教案批注 二、初读课文,整体感知   (1)作者去山中拜访的朋友到底是谁呢?请同学们自由轻声读课文。   (2)读后交流,了解大意。 三、读通课文,学习字词   (1)学生自由读,看谁能把课文读正确,读流畅。   (2)谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听? 四、师随机纠正,重点点拨。 五、拜访古桥

3、,朗读体验   (1)下面,让我们跟着作者,一起去拜访他的第一位老朋友。请同学们一起读课文第3自然段。   (2)一进山,一眼就看到这座古桥,老朋友相见,作者心里默默地对他诉说些什么呢?请同学们在书上画出有关句子。   (3)再读读画线的话,体会体会,作者是怀着怎样的心情对古桥诉说的?你是从哪儿感受到的?   (4)交流感受。   结合理解“德高望重”,体会老桥默默无闻、任劳任怨为大家服务的品质。   (5)体会写法。 作者用拟人化的手法,把自己对老桥的深厚感情,生动地传达给了我们读者。三、练(精挑细选拓展提升)教案批注128抄写生字词语四、评(方式多

4、元及时有效)教案批注自评、互评、点评板书设计 山中访友 古桥——树林——山泉——小溪——白云——瀑布——悬崖——云雀——石头——落叶——小花——阵雨——老柏树——蚂蚁——归鸟 区安宁中心学校小学部“‘343’课堂教学模式”再教电子备课第单元:《1、 山中访友》导学案内容课型课时数总课时数首备教师再备教师 山中访友新授12导学目标 1、继续阅读理解课文。  2.学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。  情感教育  3、培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。突重破难重点  学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。  难点 

5、 培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。导学准备自主、合作、探究预习提纲课件导学四环节一、导(预习检测,引入质疑,激趣导入,揭示目标)教案批注一、听写词语,复习引入   (1)听写词语。   (2)引入:这节课,我们继续跟随作者,走进山林去访友。二、学(自主探究合作学习展示激趣突重破难)教案批注二、读文感悟,体验情感   (1)默读课文第4—7自然段,用横线划出,访问了哪些朋友?   (2)再读课文,找一找,从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?   (3)交流感受,随机教学。 128  ①第4自然段:重点点拨对树的有关句子的体验。

6、体会作者当时人树相融的感受。    ②第5自然段:通过朗读,感受与山中朋友的亲热。   ③第6自然段:难点是体验作者是在用心地感受。   ④第7自然段:一场突如其来的雨,给作者带来了意想不到的惊喜,也使我们感受到大自然真是变幻莫测,令人陶醉。 三、学习首尾,体会写法   (1)再读文章的开头和结尾,你们又感受到了什么?   (2)体会写法:文章的开头和结尾,首尾呼应,前后两次写到“满怀的好心情”,突出“山中访友”之行充满了好心情。 四、课外延伸,强化体验在作者的眼里,这一花一树,一鸟一石,一山一水都成了有生命的人。她们能跟我们说话,能跟我们交流,她们成

7、了我们的朋友,难怪作者进山看景,变成了“山中访友”。这种类体验,你们也有过吗?和同学交流交流。 三、练(精挑细选拓展提升)教案批注背诵积累,提升感悟   选自己喜欢的句子或段落背下来。四、评(方式多元及时有效)教案批注自评、互评、点评板书设计 古桥——老朋友 山泉——姐姐 清 晨 访 友     悬崖——爷爷                 夜 色 归 家                 (好心情)        老柏树——慈祥                (好记忆) 区安宁中心学校小学部“‘343’课堂教学模式”再教电子备课第一单元:《 2、山雨》

8、导学案内容课型课时数总课时数首备教师再备教师 山雨新授13导学目标教学目标  知识  学习生字

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