初中化学离子说课稿

《初中化学离子说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中化学离子说课稿　　篇一：离子说课稿　　各位老师：大家好!　　今天,我给大家说课的内容是义务教育课程标准试验教科书化学上册第四单元课题3《离子》第一课时。　　《化学课程标准》中指出:义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣。通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会的生活能力。下面我将对这节课进行具体分析和阐述。　　一、教材分析：　　1．教材的地位、特点和作用：

2、　　离子是初中化学课程中要求达到了解水平的基础知识。通过本节课的学习，可为学生从微观的角度探究宏观物质变化的奥秘打开一扇窗口；使学生对物质的微观构成有一个大体轮廓。　　2.学生分析：　　对已进入初三的学生来说，他们的抽象思维能力和归纳概括能力均已初步形成，在课堂上他们厌倦教师的单独说教灌输，希望教师能创设便于他们自主学习的环境，给他们发表自己见解和表现自己才华的机会。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并

3、成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3．我根据教材的内容和学生的认知能力制定了以下教学目标：　　知识与技能目标：　　（1）初步了解原子核外电子的分层排步。了解原子结构的表示方法。　　（2）了解原子结构与元素化学性质的关系。　　（3）了解离子的形成过程。　　过程与方法：　　（1）通过相互讨论、交流，提高归纳和获取信息的能力。　　（2）通过游戏、课文插图等辅助手段，演示离子的形成过程，化抽象为直观，增强认识水平。　　情感态度与价值观：　　（1）培养学生对微观世界学习的兴趣。　　（2）唤起学生对科学的好奇与向往。　　教学重点

4、：离子的形成。　　教学难点：原子核外电子的分层排布。　　二、教法与学法：　　我根据重点和难点和学生的特点设计了几个教学环节，采用了体验探究、自主探究、自主合作等学习方法，基于电子多媒体的强大功能，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体地位来实现学生自主探究、自主合作的学习方式的形成，提高学生的科学素养。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的

5、建立　　三、教学程序：　　我利用电子多媒体的强大教学功能与九年级化学《离子》一课教学内容进行整合，如何在教学程序解决上述问题，形成自主探究、自主合作的学习方式提高科学素养，如何突破重难点加以具体的阐述。　　（一）知识回顾、情境引入　　知识回顾：1．教师富有感情地朗读学生作品──科普小论文《漫游原子世界》，使学生逐一回答问题，巩固原子中核电荷数（质子数）=核外电子数　　创设情景：原子核外电子是如何运动的呢？它们能否挣脱原子核的吸引呢？引导探究核外电子的排布　　2.学生猜想：核外电子是如何运动的？　　3.学生交流：向你的同学说一说你想象中核外电子如何运动？电

6、子在核外的空间里做高速的运动。它们会相互碰撞打架吗？电子在核外的排布会有什么特点？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　4．教师启发：科学家在探索原子核外电子运动时，也经历了假设、猜想的阶段，然后通过科学的手段、借助先进的仪器进行实验测定、检验而得到真理的。那么电子为什么有的排在第一层？有的排在第二层？各电子层上电子数目有什么规律？显

7、示原子结构示意图，使学生感到它的神秘，激发学生对微观世界学习的兴趣，唤起学生对科学的好奇与向往，以趣置疑集中注意力轻松突破这一难点，这是传统媒体无法这样操作简单的实现的。　　5．巩固练习画出氦氖氩的原子结构示意图，并让学生小组讨论它们的意义。并为接下来，分析元素原子的化学性质由结构决定作好铺垫，也巩固了这一难点。　　（二）引导观察、启发探究　　1.展示挂图：1～18号元素的原子结构示意图。学生观察、互相讨论、归纳原子最外层电子数目与元素性质的关系。　　教师设问：稀有气体元素原子最外层电子数为8（He为2），达到稳定结构，故化学性质比较稳定。金属元素原子和

8、非金属元素原子最外层电子未排满，要趋向稳定，怎么样才能达到目的呢？　　2.提供信