浅析微写作在初中语文教学中的应用

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1、浅析微写作在初中语文教学中的应用摘要:信息化社会的到来使我们进入Y信息爆炸的时代,微写作也进入到我们的视线。微写作凭借其简短、有效逐渐吸引了大众的注意,微写作和传统的写作区别很大,写作的篇幅很短而且耗用的时间短。人们可以利用生活中的零碎时间进行微写作。在初中语文教学的过程中,慢慢地将微写作这一概念应用到教学中,让学生利用简短的时间进行微写作,写出自己的心中所想。本文采集自网络,本站发布的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请

2、通知我们删除己转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词:微写作;初中语文;应用开设写作课的H的是为了加强初中生的语文综合素质,增强初中生对文字的感受力。微写作,能够让学生在深入了解教师教授知识的同时分析、思考这些知识,进而能够更加透彻地理解这些知识的实质。以下,我便结合自身的教学经验,与大家一同探讨微写作在初中语文教学中的运用措施。、微写作的概念微写作便是微型写作,是一种篇幅小,耗用时间短的一种写作形式。微型写作的内容很广泛,涉及小说、戏剧、诗歌等文体,微写作是一种比较随意的创作,任何人

3、都可以进行微写作。微写作的写作内容很丰富,作者可以自巾发挥,通过简短的描述让观看者了解整件事情。日常生活中的感悟或者是对友人的祝福都可以被称作微写作,微写作注重的不是作品的篇幅而是作者所要表达的情感。所以说微写作能够很好得表达作者的内心世界,而阅读的人则能够通过简短的作品走进作者的内心世界。二、微写作的几点要求(一)遵从自己内心的想法传统写作的限制很多,而微写作的写作要求就比较简单,两者之间的差别很大。对于学生来说,微写作比传统的写作要更加有趣,在微写作的过程中,学生可以写出自己内心所想、自己在

4、日常生活中有趣的事情,或者是内心的一些感触,总之,微写作的范围很广泛。微写作的写作环境十分随意,就像是在诉说内心的话语,类似于老朋友之问的交谈。在微写作的课堂上,学生能够很好地进入写作的状态,但是在传统写作课时,学生对于教师给定的题目往往是无从下笔,很长时间都不知道应该从哪里切入。教师在幵设微写作课堂的时候,要注意支持学生表达内心真正想要说的话,真实的记录之间的情感,学生在微写作的时候才会真情流露,唯有如此,才能够达到微写作训练的要求。初中语文老师在开设微写作课堂时,要让初中生在微写作的时候做到

5、实事求是,尽量写出自己的真实感受,写出对于一件事情自己最想要表达的内容。(二)微写作要贴近学生生活写作创作的灵感来源于生活,学生要善于从生活实际中选取写作的素材,能够真实地记录下生活中的一些有意思的事情,对令自己难忘的人或事进行描述,这种微写作会让学生养成记录生活的良好>J惯。初中语文教师在开设微写作课堂时能够为初中生讲解知识要点并且灵活的引导学生进行微写作,只有学会了从生活中寻找素材才能够逐渐的加强学生微写作的能力。我在给学生开设了微写作的课堂之后,学生就经常从生活中寻找写作素材,一样的事情在

6、不同学生的笔下就有了不一样的看法。前一阵时间发生了对于老人摔倒到底应不应该扶起来的这个问题,很多学生都有着不同的观点,虽然写作的篇幅不长可是学生的观点都特别的明晰,有着自己的判断和分析。真实的生活经历才会让学生写作的时候有感而发,才会有着学生自己的认识,写作离开实际就成为了小说,就成为学生比拼想象力的过程了。所以教师在微写作的课堂上要能够从生活中取材话题,设置写作情境,让学生的情感有宣泄点。这样学生的微写作才可以正常的进行,学生写出的作文才能更加吸引人。(三)微写作的形式要灵活多样取材于生活的微

7、写作的形式要灵活多样,而且初中语文教师开设微写作课堂的教学形式也要丰富多彩。富有趣味的微写作更能够以新颖的形式吸引学生的注意,教师在微写作的训练中要注重培养学生的写作兴趣,让学生对于要写作的话题做到存的放矢。通过让学生做笔记、记录生活感受等方式加强学生对事物的感受能力。仔细地观察我们的日常生活,可以发现很多适合微写作的素材,通过这种形式,学生在逐渐的积累中慢慢提升了写作技巧。而这些目标的达成都需要教师和学生之间的配合。三、微写作的特殊意义和其他的写作模式的差别较大,微写作以其靠近生活、反映生活实

8、际情况被很多初中生喜爱。很多初中生的语文素养并不高,作文水平参差不齐,很难达到统一的标准。微写作的素材取自学生生活的方方面面,很多学生都有话可说,虽然写作的水平并不是很高,可是表达的情感是很强烈的。微写作的意义在于可以让学生重新拾起对初中写作的热情,能够通过微写作这个方式让初中的写作课重新受到学生的重视。同吋,教师在讲授微写作的同吋不要忘记将课堂内容和学生的实际生活联系在一起,让学生各自发表自己的看法,这样能够帮助学生更加透彻地理解生活。四、结语微写作可以为初中的语文教学提供助力,教师也要结合课

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