语文教案－小猫种鱼

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－小猫种鱼近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学目标：　　1．学会7个生字和认识2个偏旁。　　2．会认7个字。　　3．初读课文理解课文内容　　教学重点：　　1．学会7个生字和认识2个偏旁。　　2．初读课文理解课文内容。　　教学难点：　　“

2、农”的书写教师重点指导。　　教学过程：　　一、导言激趣　　教师出示小猫种鱼的插图，让学生观察，提问：谁在什么地方干什么？学生回答后教师板书：小猫种鱼。学生齐读课题。看了课题后你想知道什么？学生回答：小猫为什么要种鱼？小猫最后收到了鱼了吗？我们就带着这个问题学习课文内容。　　二、学习生字和要求认识的字。　　1．借助汉语拼音读课文，边读边在课文中标画出生字和会认字。　　2．借助汉语拼音把生字和会认字多读几遍。　　3．同桌同学互读生字和会认字。　　4．抽读带拼音的生字和会认字的卡片，巩固字的读音。　　三、初读课文，了解课文内容。　　1．自己轻声读课文，要求读正确、通顺、边读边标出自然段。（3段

3、）　　2．同桌同学互相读一遍。　　3．教师范读，听老师是怎么读的，一会儿请同学读，看谁比老师读得好！　　4．指名读，大家评议。　　四、学习生字的音形义。　　1．学生自学生字，分析字形，理解字义。　　2．小组同学互相说一说，比比谁识记字形最巧妙？一会儿请同学们给大家讲一讲？　　3．请小老师讲：　　种：左右结构的字，用熟字加偏旁的方法记，“中”字左边加上“禾”字旁就是种。出示课件：先出示：禾中再出示：种。组词：种田、种花。　　秋：“秋”字和“种”用比较的方法来记。把“种”字右边的“中”换成“火”就是“秋”字。组词：秋天、秋风。　　农：独体字。用数笔画的方法记忆字形。笔顺是。学生书空组词：农民

4、、农物。　　民：独体字。也是用粉笔画的方法来记，笔顺是。学生一起书空笔顺。组词：人民、农民、民主。　　玉：独体字。用“王”字加一点记忆字形。笔顺是一二干玉，注意最后一笔是点。组词：玉米。玉石。　　地：合体字，左右结构，出示课件：先出示“土”“也”再出示“地”用学过的熟字“也”加上“提土旁”就是地。组词：土地、地里。　　他：左右结构的字。和“地”用比较的方法记忆。把“地”字的“提土旁”换成单人旁就是“他”字。组词：他的，他们。“地和他”字。为什么“地”是提土旁？“他”是单人旁？让学生说一说。　　4．抽读生字词卡片。　　5．学生独立观察每个生字的每一笔在田格中的位置。　　6．在观察的基础上描

5、红，边描边记住重点笔画的位置。　　7．在描红的基础上你想提醒大家在书写时应注意什么？　　“种”：是左右结构的字，要写成左窄右宽，“禾字旁”的最后一笔是点不是捺。　　“农”字注意字的笔顺是近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程，书写时要写得舒展一些。注意第四笔的“竖折”和第五笔“捺”的起笔位置不能挨上。　　“民”字注意最后一笔是斜钩，写得稍长一些，经左边稍长出来一些

6、。　　8．在学生提示的基础上，把每个生字在书中田格上独立写一遍。写后同桌互查纠正。　　9．同学再把每个字独立书写一遍。　　10．全班评议修改！　　11．教师对比较难写的字进行重点指导。如“农”字教师示范板书。学生再练习写“农”字。　　12．巩固练习：学生在生字本上写生字，每字写3遍。　　附：板书设计　　16小猫种鱼　　　　第二课时近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化

7、进程　　教学目标　　1．理解课文内容，通过朗读课文知道种玉米收玉米，种花生收花生，懂得小猫种鱼收不到鱼的道理。　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　教学重点　　1．理解课文内容，通过朗读课文知道种玉米能收玉米，种花生能收花生，懂得小猫种鱼收不到鱼的道理。　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　教学难点　　1．懂得小猫种鱼收不到鱼的道理。　　2．明白向别人学习需要动脑筋。　　教学过程　　一、复习检查　　抽读生字和词语卡片，巩