教师奖励性绩效工资考核细则.pdf

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1、教师奖励性绩效工资考核细则(定稿)为正确评价教职工的德能勤绩各方面的表现,激励教职工干事创业的积极性,提高职业道德素养和业务素质,提高学校教育教学质量,促进教职工个体专业化成长,按照登教【2010】22号、4号文件精神和要求,结合学校实际情况,遵照客观、公平、公正、公开的原则,主要从班主任工作、工作量、教育教学管理、师德、考勤、工作实绩等六个方面,对教师进行全面考核,以充分发挥绩效工资的激励作用,实现学校和教职工的和谐发展,特制订以下细则:一、工作量(占奖励性绩效工资的30%)1、课时工作量计算办法语数英:周课时数×1.2体音美品德科学:周课时数×1.

2、1其它学科:周课时数×12、岗位工作量:(系数均为1)工作量工作量工作量岗位岗位岗位(标准课时)(标准课时)(标准课时)级主任3课时/周报纸分发3课时/周心理咨询室3课时/周教研组长4课时/周保管5课时/周一年级语数2课时/周图书管理5课时/周包级领导5课时/周卫生室5课时/周空间安全5课时/周党建工作5课时/周仪器管理3课时/周大队辅导员5课时/周3、一二年级作业批改每天按1课时,三至五年级每天按2课时,六年级每天按3课时。4、临时工作量:由领导组按实际情况,酌情予以增加工作量。早读、午读、课外活动按一课时,期中、期末复习临时课程按实有课时,代替出差

3、和请假教师上课按实有课时5、年满50周岁,担任语、数、英者,增加1课时/周。6、节假日学校外派学习、公差的,每天按8个课时计算工作量。7、科学、品德跨课头跨年级加两课时。二、教学管理(占奖励性绩效工资的20%)11、导学案:按优良中差四个等级每次分别记20、15、10、5分/次。(期末各次得分相加为个人该项最后得分,不交按0分计,每期不少于两次。)2、以教研课为主对教师的课堂教学效果进行综合评价,分为优良中差四个等级,分别记10、9、8、6分。(期末各次得分相加为个人该项最后得分)3、作业及校本作业:作业按优良中差四个等级每次分别记20、15、10、5

4、分/次。(期末各次得分相加为该项最后得分,不交按0分计,每期不少于两次),完成校本作业的年级每人记50分。4、教研活动:全员参与,效果良好,记录齐全每次每人记2分。5、听课以记录为准,符合要求的每节计2分;评课参与一次记录完整计2分。6、业务学习:以笔记为准,每次不少于300字。按优良中差四个等级分别记20、15、10、5分/次,(期末各次得分相加为个人该项最后得分,不交按0个计,每期不少于两次)。7、政治学习:以笔记为准,每次不少于300字。按优良中差四个等级分别记20、15、10、5分/次,(期末各次得分相加为个人该项最后得分,不交按0个计,每期不

5、少于两次)。8、教科研:a作课校内公开课50分/次;中心校公开课100分/次;登封市级公开课200分/次;郑州市级公开课300分/次;省级公开课400分/次;国家级公开课500分/次;b发表文章:《嵩阳教育》投稿上交10分/篇,刊登50分/篇;登封市级100分/篇;郑州市级200分/篇;c论文:县市级及以上50分/篇d课题:县市级100分/项;郑州市级200分/项;省级300分/项;国家级400分/项;f教师个人辅导奖及辅导的学生获奖加分标准:级别优秀辅导教师学生获奖2中心校10分/人次1分/人次;登封20分/人次2分/人次;郑州30分/人次3分/人次

6、;省级40分/人次5分/人次;国家100分/人次10分/人次注:以证书原件为准,复印件存档,作课、发表论文、课题必须经学校逐级上报,证书必须加盖教育主管或业务部门公章。9、计划、总结、反思随笔及日常工作完成情况:凡学校要求按时上交材料及限期完成的工作,三个处室根据质量分为两个等级分别记10分/次和5分/次。不按时交则酌情扣分,不交则为0分。10、业务素质测试:每学期由教导处对教师进行专项考核,满分50分。三、工作业绩(占奖励性绩效工资的40%):1、文化课考核:市级抽考:个人成绩:在市级调研中获得A级评价,在中心校的基础上加100分。其他评价不再加分,

7、按中心校奖励课时数的方法进行计算。不参与中心校评比,在市抽考中获得A级评价奖励300分。中心校级:个人成绩:以中心校简报为准,语数英个人单科评比获得四关前N名的教师(N为四关班数最少那个年级的班数),奖励课时数的计算办法为:个人周标准课时数×(25-X+1)(X为个人名次,每一课时按1分计算)。当X≥N时(即N名之后的教师)不分年级均按N名计算集体成绩:1年级总评:全处前2名者,分别奖励该级语数英教师每人100分、80分,奖励包级领导和级主任各50分、40分;2单科总评:全处前2名者,分别奖励本科教师每人50分、40分,奖励教研组长各30分、20分;校

8、内考试期中、期末组织考试,中心校不统一评比的年级,语数英单科班3级平均分,分别奖励260、24

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