小学六年级《毕业赠言》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程小学六年级《毕业赠言》教学设计　　设计理念：　　充分利用即将毕业的现实资源，师生合作，努力创造轻松和谐的教学氛围，使师生身置其间，情动词发，有效地进行听说读写训练。并通过师生相互赠送赠言卡片，齐唱自己改编的歌曲《临别的留言》，使学生对老师、对同学、对母校的情感得到升华。　　教学目标：　　1、明确毕业赠言的目的及内容，了解赠言的特点。　　2、通过说、写毕业赠言，练习用简洁得体的语言表达心中的情感，培养学生综合表达能力。　　3、在说、写赠言过程中感受同学间纯真美

2、好的情谊，激发学生对母校、对老师、对同学的眷恋之情。　　教学重点：　　了解赠言的内容及特点，学会说、写赠言。　　教学难点：　　如何根据同学的特点写出风格独特、富有个性的赠言。　　教学方法：　　谈话激趣，唤起学生的情感参与；范例引路，教给学生赠言的方法；师生互动，听、说、读、写有机结合；拓展激情，升华师生依依惜别之情。　　教学准备：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推

3、进农业产业化、标准化进程　　赠言卡片、赠言范例、抒情音乐、《临别的留言》歌词等　　教学时间：　　1课时　　　　教学过程：　　一、谈话激趣，唤起学生的情感参与。　　1、师：同学们，小学六年的学习生活已接近了尾声。我们就要告别可爱的校园，告别朝夕相处的老师和同学，到新的学校开始新的学习生活。此时此刻，你们的心里有什么感受，能用一两句话说说吗？　　学生轮流说说自己心中的感受。　　2、师：是呀，当我们面临分别，大家心里都会感慨万千。在离别之际，你们一定有许多心里话要倾诉给母校，倾诉给老师，倾诉给同学，如何把这些语言尽情地表达出来就是我们今天要学习的“毕业赠言”。（板书：毕业赠

4、言）　　　　二、范例引路，教给学生赠言的方法。　　1、师：毕业赠言是给别人留下的美好祝愿和真诚希望，它可以增强我们的信心、增进我们的友谊；它会成为我们人生道路上的“促进剂”。老师这里有一些赠言，有赠给老师的，也有赠给同学的，请同学们用心读读。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、出示书中范文。　　给老师：　　　　春雨，染绿了世界，而自己

5、却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。　　　　老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。　　　　在我小小的心里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我也做老师，我常常这样梦想……　　给同学：　　　　我们曾是并肩生长的两颗小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。　　　　你给我的最珍贵的礼物——真诚的友谊，我将永远珍藏在心里。　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农

6、业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。　　（1）学生自由读赠言，读完与同桌交流赠言的内容和自己的感受。　　（2）指名读自己最喜欢的赠言，并说说自己喜欢的原因。　　（3）学生齐读赠言，读出自己的理解和感受。　　3、指名概括赠言包括哪几个方面的内容，师归纳总结：　　回顾学习生活抒发惜别之情感谢老师教诲　　赞美同学情谊展望美好未来

7、表达真情祝愿　　4、小组交流课外搜集的赠言，并结合书中范例概括赠言的特点和要求：　　主题健康风格独特条理清楚简短明了生动得体情真意切　　5、师：同学们明白了赠言的内容和要求，相信大家都急于把自己的赠言写下来送给最亲密的伙伴。但是，如何根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长甚至长相、属相等创作出个性鲜明、风格独特的赠言，大家还要多动动脑筋。例如，赠给意志坚强的人该怎样写？赠给缺乏自信的同学该怎样写？赠给不善言谈的同学又该怎样写？等等。下面大家来交流一下这个问题。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业