《毕业赠言》教学设计

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1、《毕业赠言》教学设计[《毕业赠言》教学设计]《毕业赠言》教学设计阳光灿烂《毕业赠言》教学设计一、教学目标1.学会写赠言，选择自己熟悉的一两位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方，《毕业赠言》教学设计。2.正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高对是非的辨别能力。3.在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。二、教学重点难点重点：正确判断赠言优劣，根据同学的特点说、写赠言。难点：说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。三、教学准备：每人准备一张彩色的空白卡纸，制作赠言卡。四、教学过程：(一)激情导入，回

2、忆集体生活(背景音乐送别伴奏)同学们，不知不觉，我们就要度过六年的小学生涯，就要告别美丽的校园，告别亲爱的老师和同学，离开六1班这个无比温馨的家。这么多的日子以来，我们一起上课，一起玩耍，一起笑过，一起哭过，闹过；朝夕相处，荣辱以共。回过成长过程，我们之间结下了多少深情厚谊，大家先一起看看以往我们在一起学习生活的照片吧！(投影出示)(二)议一议，揭示课题--毕业赠言过渡语：逝去的那些闪光的日子，都化作美好的回忆，永驻我们的心房。同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在了大家的记忆中。这种友谊是多么珍贵啊！再过一个

3、多月，大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，我提议大家用赠言的方式把他们留住，让它们定格(板书毕业赠言)(三)说一说：赏析赠言1、今天早上，老师进教室的时候，看到同学们都在彼此交换写留言，你们毕业赠言都写些什么?结论：怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等。(自由发言)2、四人小组一起欣赏自己搜集的毕业赠言。(小组交流)3、你能否告诉大家，你最喜欢哪一条毕业赠言，为什么?小结：听到一条条发自内心的赠言，真让人感到幸福与温馨。此时此刻，我好像又回到了那难忘的学生时代，感受到了同学之间的深厚友情。(四)比一比：分辨赠言1、前一阵，老师看到了我们同学

4、中的一些赠言，我把它摘抄下来：读一读，你认为那些写得比较好，那些写得不够好?为什么?2、课件出示赠言例句：1、你的文章凤头豹尾令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。2、愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。3、祝你越长越年轻，越长越漂亮！4、祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！5、我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！发！6、今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒

5、的！7、祝你婚姻幸福！早生贵子！8、人生如梦，梦永伴随着你！9、祝你笑口常开，笑死活该！10、祝你吃好，睡好，一路走好，百事可乐，万事ok，教案《《毕业赠言》教学设计》(..)。3、指导过程：①学生自己阅读例句，辨析优劣。②小组学习，讨论原因。③小组为单位全班进行交流，教师从旁相机点拨。4、总评：126这三则赠言抓住了同学的个性特点，有针对性的写出了对同学真诚的希望和祝愿。像这样语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能够给人以美的享受和积极向上的作用。34578910这七则赠言商人味十足、成人味太浓，没有任何针对性的空话、套话，这样的赠言是不

6、受人欢迎的。5、理一理：怎样写赠言(结合书上143页的赠言读一读，想一想)①内容：写同学的性格、品质、兴趣、理想等。②语言表达：可以适当用比喻、比较、排比、对偶等。6、猜一猜过渡：现在老师为咱们班的几位同学写了赠言，请你阅读赠言，猜猜老师是写给哪位同学的?然后说明理由。例：①文静、聪慧，在你的身上集中体现。极具传奇色彩的中外故事，使你的思绪插上翅膀，得以飞翔…无论是世界华人作文竞赛，还是区随文练笔比赛，你都获得了骄人得成绩，说不定，不久的将来，你会成为中国的安徒生！(宋德羽)②好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。如果你能上课专心听讲，按时

7、完成作业，学习成绩就不会一般般。老师希望：等到我们再相聚的时候，你能成为一个学习优秀的男子汉。(游井可)③你是个数学成绩非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你能多为班集体着想，严格要求自己，你将更出色！愿你在今后的学习中继续努力，让自己的目标更高些，更远些！(张炜)④你的歌声是那样动听，你的朗诵是那样深情，你的广播操动作是那样优美，无论是学校的合唱比赛，还是校广播操比赛，都少不了你的身影，老师为你而骄傲。希望你上中学后要保持这一特色，并且相信你在今后的学习和工作中也能成为一个出类拔

8、萃的人。(鲍玲玲)出示赠言--阅读--独立思考--回答说明理由小结：赠言是给别人留下的美好的祝愿、真诚的希望，它唤起信心，让人珍惜，使人难忘。只要抓住