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时间:2018-11-05
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《十里长街送总理》教学设计 之五 佚名 教学目标: 1。使学生了解首都人民群众“十里长街送总理”的感人情景,激发学生热爱和缅怀周总理的思想感情。 2。学习先抓住课文主要内容,再进一步体会内容所表达的思想的写作方法。 3。学习本课6个生字,10个生词,并会用“慈祥”、“不约而同”造句。 4。有感情地朗读课文,背诵课文。 教学重点: 指导学生先抓住课文主要内容,即人民群众在十里长街上送总理的情景,然
2、后再细致理解人们是怎样送别总理的。 教学难点: 1。怎样先抓住课文主要内容,再细致理解人们送总理时的思想感情。 2。指导有感情地朗读课文。 教学具准备及辅助活动: 录像带:人们在长安街送总理的实录。 主要板书计划: 送(无比崇敬、无比热爱、无比沉痛、)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程
3、 等灵车时总的概括人多 个个悲痛 具体叙述老奶奶 年轻夫妇 红领巾 灵车到来时时间夜幕降临 灵车庄严、肃穆 人们心情:无比悲痛 的表神态:不约而同站着 现动作:摘下帽望着哭泣 联想:怀念 灵车开走时动作:追站着站着 心情:希望希望 作业设计、安排: 课内:抄写词语、体会思想感情、用词造句 课外:有感情地朗读课文、背诵课文 教学过程 第一课时 课时目标 1、了解周总理的生平及一些故事。 2、初读课文,学习生字新词,弄清文章结构。 3、初步有感情地朗读课文。 一、课前谈话近年来,该市紧
4、紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 周恩来同志是伟大的无产阶级革命家,从新中国成立起就一直担任政府总理,他以崇高的品格赢得了全国人民和全世界人民的尊敬和爱戴。1976年1月8日,周总理因病逝世,1976年1月11日首都亿万人民聚集在长安街送别总理的灵车,场面十分感人。 二、教师板书课题:十里长街送总理 审题
5、:课题主要意思是“送总理”,“长街”指北京的长安街,“十里”写街长,实际写人多。题目的意思:当周总理的灵车经过北京长安街时,首都人民在这里送别总理。 三、教师有感情地范读课文 请同学们体会当时的情景以及人们的心情。 初读课文,自学本课生字、生词。 1。划出不认识的字。 2。利用拼音字典认读。 3。读生词。 4。查字典理解词语。 四、检查自学效果 1。读生词。 佩着灵车拄着洋槐焦急妻子哭泣矫健慈祥泪痕满面不约而同 2。哪些生字容易写错? “槐”、“妻”、“矫”,在字形上应注意。 3。理解词语。 慈祥:
6、(老年人的态度,神色)和蔼可亲。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 不约而同:没有经过商量而彼此一致。 五、标出自然段序号(共四个自然段) 六、分自然段朗读课文,想想每自然段的意思,再想象一下当时十里长街上的情景 七、作业 1。抄写生字、生词。 2。练习有感情地朗读课文。 第二课时
7、课时目标 1、深入理解课文内容,品读词句,体会文章字里行间所流露的思想感情。 2、有感情地朗读。 一、学生通读全文 思考:课文先讲什么,又讲什么,最后讲了什么? 课文先写等灵车,又讲迎灵车,最后讲送灵车。 二、学习第一段 1。指导学生根据层意划分层次。 第一层:灵车到来之前,长安街上的场面;第二层:人们等待灵车时的动作,神态。 2。理解第一层意思,指导朗读。 ①课文的第一句交待了什么?(天色、天气:灰蒙蒙,又阴又冷。)写天气和人们的心情有什么关系?(衬托出人们的悲痛心情。)读这一句时要轻、速度可放慢些。近年
8、来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 ②第二句交
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