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时间:2018-11-04
《《狐狸和乌鸦》教学设计之六》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《狐狸和乌鸦》教学设计之六 教材说明: 本文通过讲述一只狡猾的狐狸用奉承话,骗取乌鸦的一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗。 教学目标: 1、理解课文内容,懂得喜欢听奉承话,容易上当受骗。 2、朗读课义,能照老师的样子,读出狐狸说话的语气。 教学重点: 理解课文,抬导朗读。 教学难点: 理解狐狸说的三次话及乌鸦受骗上当的原因。 教学过程: 一、谈话引入: 在大森林里
2、,住着这样一对邻居:一只长丑,叫声难听,但喜欢听奉承话的乌鸦。一只好吃懒做,而又狡猾的狐狸。这一天,在它们之间发生了一个有意思的小故事。就让我们未看一看… 板书课题5狐狸和乌鸦 二、学习课文: 第一段: ①指名读,思考:狐狸和乌鸦往在哪? 乌鸦:住在大树上面的窝里。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济
3、建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 孤狸:住在大树底下的洞里。 ②指导朗读:这一段要用叙述的语气。 第二段: ①齐读,思考:这“段上要写了准,干什么,结果怎么样? (乌鸦给它的孩找到一片肉,非常高兴,〕 ②请你在课文中找一找乌鸦为孩了找食的动词: 飞找叼站 想一想,飞已这儿个次能个能颠倒?为例么? ③乌鸦只找到一片肉,可它为什么高兴呢? (它非常辛苦地哺育它自己的孩子,尽管只是一小片肉,也是它辛苦找来的。,所以很高兴。) ④指导朗读:这一段要读快一些,读出高兴劲儿来。 第三段
4、: 想一想:当乌鸦找到食物时,狐狸也出来找食,她看见了什么?它心纵会怎么想呢; 诣名读,思考:狐狸那么想吃到那片肉,干脆人跟乌鸦要,行不行?(鸟鸦辛辛苦苦找到的食物,一定不给) 那狐狸去硬抢乌鸦嘴里的肉,行不行? (树高,狐狸不会爬树,乌鸦又不会给,就抢不到肉了。)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建
5、设步伐,推进农业产业化、标准化进程 那么,狐狸要想得到肉,乌鸦又不会给,想去抢又够不着, 它会怎么办呢? (想办法骗到手。) 第四——七段: 狐狸既不能去向乌鸦要,又不能去硬抢,可它又很想吃那片肉,于是它想出了个办法——让乌鸦开口说话?这样,那片肉就会……那狐狸到底是怎样把肉片到手的呢? 自由读,思考:狐狸对乌鸦说了几次话?说了些什么?用“~~”画出来。 每一次乌鸦怎么表现的?用“…”画出来。 集体讨论: 第一次——狐狸的话是随口说的吗,你从哪儿可以看出来? “想了想”——狐狸在暗
6、暗打主意(怎么才能得到肉〕 狐狸这么热情的和乌鸦打招呼,目的是什么 狐狸这么热情的和乌鸦打招呼,目的是什么? 假惺惺地表示亲热、讨好,用假装尊敬地问候语气。 乌鸦这时什么表现?说明什么? “不作声”头脑清醒,保持警惕。 第二次——狐狸看到乌鸦不作声,又说明了什么?它真的关心乌鸦的孩子吗? 那它为什么要这样问候呢:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关
7、农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 关心乌鸦的孩子,是为了讨好乌鸦,让它放松警惕开口说话。 想一想,狐狸的话该怎么读? 要用亲近、关心的语气和感情来读。 乌鸦的反应与第一次一样吗?为什么会有变化? 听到狐狸问候色的孩子,觉得挺顺耳,心里有所动,觉得狐狸 还不算坏,但又怕张嘴掉了肉。还是不作声。 第三次——狐狸看到乌鸦看了它一眼,心里怎样想? 知道乌鸦喜欢听奉承话,心想:有门儿,还得好好夸夸它。 狐观夸乌鸦“羽毛漂亮,嗓子好”真的是
8、这样吗? 其实事实并非如此,狐狸是故意奉承,就是想让乌鸦开口,好得到那片肉。 想一想,狐狸这次的话该用怎样的语气读? 读出赞美的语气,再说麻雀的话是要用瞧不起、奚落的语气。 乌鸦还从来没有听到过有谁如此称赞它,这时它有什么反应? 你从哪儿看出来的?结果怎样? 心里一高兴,真的唱起歌来,结果,肉掉下来,狐狸叼走了。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农
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