军官心理选拔方法研究与应用

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1、摘要讨论了目前国际上通常采用的军官选拔方法：个人档案、纸笔测验、评价中心、结构式评估；探讨了这些方法的发展、效用和有效性；比较了它们之间的长处和不足，以及这些技术的发展前景；最后本文探讨了各国军官心理选拔方法和特点。关键词军官，心理选拔，研宄方法。分类号B849:E1917年，随着美国加入第一次世界大战，以Yerkes博士为领导的心理学专业委员会介入了美国陆军军医总署心理学部(DivisionofPsychology,OfficeofSurgeonGeneralofUSArmy)的工作，编制了陆军ct测验和爲测验。该测

2、验可快速鉴别新兵的智力，也可对军官的职位分配和培训进行指导，4.2万名军官实施了这项测验。Yerkes博士出色的工作成就，不仅标志着近代军事心理学的诞生、开创了心理学正式介入军事领域的先例，也使心理测量技术在军事领域中获得了合法地位［1］。20世纪30年代，心理筛选、分类与任用等研究兴趣重新燃起。1939年美军军务局(AdjutantGeneral'sOffice)人员测评处编制了新的测验：陆军普通分类测验(ArmyGeneralClassificationTest，AGCT)，在第二次世界大战期间对1

3、200万官兵进行了测试。与此同时测验对象扩展到飞行员、水兵、特工等特殊职业；测验内容不再局限能力倾向测验，己涉及能够预测军事绩效的各个因素；测验方法出现了“评价中心”(assessmentcenter)技术，扩大了心理测量的应用范围；测验目标由以往关注淘汰不合格人员，扩展到对能够有效掌握军事技能或执行特殊任务的人员进行选拔。二战后，西方国家在军队保留了这些心理技术和操作程序，并继续聘用心理学家作为文职或现役军人。“在一些新成立的国家或政权中，也将心理学应用于军官选拔”[1]。第二次世界大战期间在军事领域中发展起来的心理

4、测验理论和技术，为今天军事人员心理选拔与分配，为民用和企业人事选拔应用奠定了基础。1997年，北大西洋公约组织(NATO)组建了一个由19个国家的专家组成的代号“31调查小组”，对军官选拔系统和方法展开调查，通过对领导特质、申请资格、评估内容、选拔策略和预测性等进行调查，希望提出一个适合各国军事人员选拔的框架和思路，同时加强国家间的交流与合作。2001年Werner等通过—份长达218页的«OfficerSelection»研宄报告，将澳大利亚、比利时、保加利亚、加拿大、丹麦、芬兰、法国、德国、意大利、荷兰、新西兰、挪

5、威、波兰、新加坡、斯洛文尼亚、瑞典、瑞士、英国和美国的调查结果进行了总结。得到的结论是，目前不可能找到一套适合各国军官心理选拔统一的方法和程序[2]。军事院校入校学员心理选拔是军官选拔的门户。美军西点军校学员入学条件，除需要提供一份资深人物的推荐信外，必须通过严格的入学考核，包括学术水平测验考试(ScholasticAchievementTest,SAT)或美国大学入学考试(AmericanCollegeTest,ACT)，军官选拔测验(OfficerSelectionBattery，OSB)，以及PAEo三类测验分别

6、占55%，30%和15%。Jones(1991)总结了军官选拔的方法与采用的国家，勾画了一幅20世纪90年代前各国军官心理选拔的轮廓(见表1)。[1]表1军官选拔的方法与采用国家方法评价技术国家/军队个人档案院校资格评价学籍测验申请书推荐报告会谈埃及法国西班牙美国军事院校前苏联纸笔测验心理仪器测验能力倾向测验生平资料兴趣问卷西班牙预备役办公室美国三军预备役军官训练团美国军官训练学校评价中心情境测验能力倾向测验心理会谈澳大利亚加拿大印度新西兰巴基斯坦英国结构式心理评估评价中心与同伴评估人格问卷心理学家评估比利时丹麦联邦德

7、国以色列荷兰表2美军军官选拔采用主要的检测系统[8]学校等级陆军海军海军陆战队空军军校SAT/ACT商中学习等级SAT/ACT高中学习等级从海军预备军官训练队选拔，测验同NROTCSAT/ACT高中学习等级有奖学金预备役军官训练队SAT/ACT高中学习等级大学年级均分SAT/ACT高中学习等级高中年级均分从海军预备军官训练队选拔，测验同NROTCSAT/ACT高中学习等级高中年级均分大学年级均分无奖学金预备役军官训练队OSB3&4各单位制定从NROTC选拔，测验同NROTCAFOQTSAT/ACT大学年级均分后

8、备军官校OSBl&2ASVBA-GT大学年级均分OARAFOQT大学年级均分NROTC:NavyReserveOfficerTrainingCorpsAFOOT:AirForceofficerQualificationTestASVBA-GT:ArmedServicesVocationalAptitudeBattery-G