pep小学英语五年级下册unit5教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立pep小学英语五年级下册unit5教案　　篇一：XX新版PEP五年级英语上册第五单元教案教　　XX新版PEP五年级英语上册第五单元教案　　Unit5Thereisabigbed.　　课题Unit5课型新授课　　教学目标知识目标1.能够掌握本单元出现的between,above,beside等单词和词组，并熟练朗读与运用它们。　　2.能够掌握：Thereis/are…等表达某地有某物的句型，并准确熟练

2、地运用于实际交流中。　　3.学会唱一首英文歌曲“Aphotoofme”；了解一句谚语：“Eastorwest,homeisthebest.”。　　能力目标1.能够运用本单元的重点单词和句型介绍自己家里房间物品的摆放。　　2.能够运用所学句型编对话。　　3.能够正确书写本单元四会句子和四会单词。　　情感目标1.养成热情，礼貌待人的品质。　　2.形成良好的学习习惯。　　3.历练热爱生活，善于观察的品格。　　教学准备教学重点能够掌握四会单词和四会句子。　　教学难点在实际生活中能灵活运用重点词汇和句型。　　教具课件，录音，图片随着信息化和全

3、球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教学方法图示法情境教学法操练法　　课时分配第一课时：A部分Let?stryLet?stalk　　第二课时：A部分Let?slearnLet?splay　　第三课时：A部分Let?sspell　　第四课时：B部分Let?stryLet?stalk　　第五课时：B部分Let?slearnFin

4、dandsay　　第六课时：B部分ReadandwriteLet?scheck　　Let?swrapitupC部分Storytime　　第一课时　　教学目标知识目标能够听、说、读、写本课重点句子Thereisabigbed.并能在情景中运用。　　能力目标培养学生综合运用语言介绍房间陈列的能力。　　情感目标培养学生的学习兴趣和积极的学习态度。　　教学准备重点掌握Thereis…句型，并能对家具摆设进行简单介绍。　　难点能灵活运用Thereis…句型自如表达。　　教具课件，相应的录音。　　教学方法引导法，表演法，跟读法。　　教学过程设计

5、修补　　1．热身和复习（Warmupandrevision）1.复习上个单元所学知识。将全班学生分为六组，教师低声把句子Icansing/dosomekungfu/swim/play随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立basketball.告诉每组的第一名学生，这名学生低声向后传句子，依次传下去，每组的最后一名学生

6、大声说出句子，看哪组传得又快又准确。　　2．教师组织全班学生齐声主情景图的对话，让学生边读边大致了解本单元所学主题。　　2.新课呈现PresentationLet?stalk　　教师问学生：“有没有请过朋友到自己家做客？”当学生说“有请过”时，教师请这位学生来说说自己是如何招待朋友的，引导他说到向朋友介绍自己的房间。一般会用到句子“这是卧室。”“这有许多照片。”“这是我爸爸画的画。”……此时教师立即问学生：“?这有……?用英文　　怎么说呢？”然后要学生认真听下面的录音，看看这个句子怎么说，再看看ZhangPeng是怎样向朋友Sara

7、h和Mike介绍自己家的。从而进入Let?stalk部分的正式学习。教师播放录音，学生带着教师说的问题边听录音边找出答案，理解课文内容。　　第一遍播放结束后，教师询问学生是否找到答案，请几位学生说教案，教师核对答案后，再次播放录音，请学生将生词标记出来。教师在录音结束后请学生大声说出生词位置。教师将其中文意思和音标写出，带领学生反复朗读。　　教师再次播放录音，学生逐句跟读课文，重点学习句子Thereisabigbed.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立

8、之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教师请学生以开火车形式翻译课文，对正确处予以肯定，错误处进行纠正。　　学生自由朗读课文两