The Use of Body Language in Junior English Teaching 英语专业毕业论文

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1、聊城大学毕业论文（设计）本科生毕业论文（设计）题目：TheUseofBodyLanguageinJuniorEnglishTeaching专业代码：050201作者姓名：学号：2010200770单位：外国语学院指导教师：2014年5月20日聊城大学毕业论文（设计）原创性声明　　本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下，独立进行研究取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，论文中不含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的相应责任。学

2、位论文作者签名：　　　　　　日期　　　　　　　指导教师签名：　　　　　　日期　　　　　　　聊城大学毕业论文（设计）ABSTRACTNowadays,Englishisbecomingmoreandmoreimportantinmanyfields,especiallyineconomy.OursocietyisingreatneedofalargenumberofpeoplewhocanspeakinEnglishfluently.Inthisregard,Englishteachingisbecomingmoreandmoreimportant,thestudents’s

3、pokenEnglishlevelmustbeimproved,andteachersareingreatdemandtoorganizetheclassesinEnglish.Here,Ijusttalkaboutoneteachingmethodthatteacherscanuseeffectively---bodylanguage.JustliketheimportanceofEnglishteachinginoursociety,bodylanguageplaysaveryimportantroleinEnglishteaching.Inthisarticle,th

4、etypesandfunctionsofbodylanguageareexpounded,emphasizingthattheproperuseofbodylanguageinEnglishteaching,includingfacialexpressions,gesturesandbodydistancewhichcannotonlyhelpstudentsstudybutalsohelpteachersteachvividlytoachievebetterresults.Keywords:Englishteaching;typesofbodylanguage;funct

5、ionsofbodylanguage;摘要现如今，英语在众多领域都变得越来越重要，其中，在经济领域尤为重要。我们的社会亟需一批能说一口流利英语的人才，从这一点上说，英语教学变得越来越来重要，学生的英语表达能力需要提高，同时，教师也需要具备有效的组织课堂的能力。这里，我来谈一谈英语教师可以有效利用的一种教学方法——肢体语言。就像英语教学在现代社会有着重要作用一样，肢体语言在英语教学中也起着举足轻重的作用。本文主要讲解了肢体语言的类型及功能，着重讲解肢体语言在英语教学中的适当应用。其中包括面部表情、手势及人与人适当距离在帮助学生学习以及帮助教师生动教学中的应用，以此取得更好的教

6、学效果。关键词:英语教学；肢体语言的类型；肢体语言的功能CONTENTS1.Introduction12.DefinitionandTypesofBodyLanguage22.1Definitionofbodylanguage.........................................................22.2Typesofbodylanguage................................................................22.2.1Distancebetweenteachersands

7、tudents.................................22.2.2Eyecontact.............................................................................22.2.3Gestures..................................................................................32.2.4Facialexpressions........