简谈大学生实践能力培养模式研究——以基于erp平台的信息管理专业为例

《简谈大学生实践能力培养模式研究——以基于erp平台的信息管理专业为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、简谈大学生实践能力培养模式研究——以基于ERP平台的信息管理专业为例导读：现在请大家一起欣赏本篇文章企业和学生专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。吴国芳（绍兴职业技术学院，浙江绍兴312000）摘要：近年来，由于高校扩招，使得毕业生业难度加大，大学生业市场上面临供过于求的复杂局面.用人单位对学生的要求越来越高，提高学生的实践能力，是改善学生业局面的有效策略.本文主要研究了基于ERP平台的信管专业大学生实践能力培养模式，包括搭建ERP平台、组建教学团队、进行ERP基本原理相关

2、内容教学、模拟企业环境进行ERP系统实践等内容，对其模拟效果进行分析.希望本文能为该领域的研究提供依据.关键词：ERP平台实践能力培养模式中图分类号：G642文献标识码：A：16711580（2014）06005002社会的发展带来了种技术的创新，信息技术的发展成为社会需，社会对信息化人的要求越来越高.高校培养信息技术人时，面临着严峻的挑战.ERP系列课程是企业资源规划的重要课程，作为高校理论联系实际的桥梁，提高其相关知识教学，以此为平台，培养具有实践能力的复合型人，是未来教学课程建设发展的必然趋势.

3、一、基于ERP平台的信息管理专业大学生实践型人培养模式研究信息管理专业为企业培养信息化人，ERP作为企业信息化的重要组成部分，囊括了企业管理思想、业务运作流程，还涵盖了计算机、X络等IT技术的使用.ERP的本质使ERP知识与应用成为信息管理专业知识的重要应用角度.当然，ERP的教学模式要不断进行完善，从原有的学生被动学习转变为学生主动这篇文章原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin

4、-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">企业和学生论文格式如何修改进一步提高其教学效果.选取实践平台，进行ERP实践.主要过程包括：首先，ERP软件平台实践过程中，对系统进行了解其次，进行模块流程的设计第三，典型企业的流程设计和实现.这些环节中，第一环节的重点于教师的讲解，教师通过完整地讲解，

5、让学生熟悉ERP软件，了解其具体的操作过程和相关功能，第二个环节和第三个环节是需要学生进行流程设计，且通过ERP平台得以实现.这个环节中，教师要进行点评，指导学生完成.第三个环节，学生要ERP系统中完成不的角色扮演，真实感受企业实际中需要注意的事项，把握自的权利和责任.学生通过这一环节的锻炼，能够加深对ERP系统的了解，掌握其操作方法，实现对企业的管理.而且还能够通过相互协作，提高团队合作意识.二、基于ERP平台的信管专业大学生实践能力培养效果分析经过ERP教学改革和具体实践，学生不仅提高了理论知识的

6、掌握程度，还能够合理地将理论应用到实践过程中，提高了其全方面能力.通过订单班培训，达到掌握技能，推荐业的目标.订单班学员通过为期半个月的培训，掌握ERP人应具备的基本职业素养，能够胜任企业中ERP相关岗位的工作.引入行业认证：ITAT教育工程职业技能证书（通过企业管理信息化软件的认证考试），实训课程由企业技术员亲自讲授，带领学生参加企业的实际项目，还将建立ERP技术支持中心.该中心校企共建，学生课余时间中心工作，解决绍兴地区客户使用T6过程中碰到的问题.该中心实训的优势为：学到实用技术，得到一定的工资

7、报酬，学生校期间有一定的工作经验，这架设了学生与外界联系的桥梁，为学生业提供了丰富的企业资源.三、结语基于ERP平台的信息管理专业的大学生实践能力培养，对于提高大学生的实践能力，改善其业状况有着十分重要的意义.学校课程教学方面，改变传统教学模式，采用理论联系实际的教学策略，有效提高了学生的实践技能.［参考文献］［1］丁刚,陈倩。完善高校创新型人培养模式的对策研究：以福州大学行政管理专业为例［J］。扬州大学学报：高教研究版,2013,(5)。［2］王梅源,郑双怡,张劲松,等本篇简谈大学生实践能力培养模式

8、研究——以基于ERP平台的信息管理专业为例论文范文综合参考评定下度:经典标题。基于ERP的信管专业实习实践教学研究［J］。实验室研究与探索,2013,(10)。［3］严俊鑫,刘晓东。关于加强园林专业大学生实践能力培养的思考［J］。中国林业教育,2013,(5)。［4］何万国,程华。应用型本科院校大学生实践能力培养模式［J］。实验室研究与探索,2013,(6)。［5］黄金穗。基于校内生产性实训基地培养学生一般实践能力的探索与研究：以国际经济与贸易专业为例［