关于提高图书资料管理人员素质的对策

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1、关于提高图书资料管理人员素质的对策导读：怎么写作好管理人员和知识相关方面的论文。本篇提高图书资料管理人员素质的对策中的相关毕业设计论文提纲希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。(白城师范学院吉林137000)中图分类号：G25文献标识码:A：10070745（2013）10027001摘要：知识经济时代的到来，人们对图书资料管理人员的素质提出了新的要求.图书资料管理人员能否及时地掌握信息、传递信息、利用信息提高工作效率，是直接反映图书资料管理人员的知识水平及素质的标志.本文何提高图书资料管理人员的素质进行了分析和讨论.关键词：

2、图书资料管理人员素质探讨知识经济是科学、技术、生产三位一体的产物，知识的生产、学习、创新将成为人类最重要的活动.知识经济时代，作为科技信息处理、传播的图书馆，有能被类X络化、数学化、电子化图书馆取代，应从传统的信息载体单一、信息处理慢、服务周期长、手段单调等方面快转变观念和运行方式，提供全面多元的服务.1。图书资料管理人员提高素质的必要性1。1知识的更新和技术的进步，社会对信息服务的需求增加.信息服务业中占有重要地位的图书资料管理工作，其教育职能、社会地位、社会责任将得到相应的提升.知识经济要求图书资料管理人员不断地提高服务水平和能力

3、等综合素质.1。2知识经济为图书资料管理工作的发展提供了新的机遇和广阔前景，而高素质的人是图书资料管理工作战略发展的保证.单纯的、流通、印刷型文献的传统图书资料管理方式向数字化管理方式的转化，是知识经济时代图书资料管理工作发展的必然选择，这要求图书资料管理人员的知识结构和专业技能随发生根本性的变化.知识经济时代，图书资料管理人员必须既懂信息技术，又具有广博的专业知识，既是知识的提供者，又是知识的管理者.图书资料管理工作的发展要管理人员和知识毕业设计论文提纲读者中产生印象，是图书资料管理人员的形象.图书资料管理人员是图书馆信息开发与利用

4、计划的直接实施者，处读者服务的最前沿，又是图书馆管理中的最活跃此篇提高图书资料管理人员素质的对策文章原创lunwenfanwen/26049.的素，也是图书馆形象的一个根本素.充分分析图书资料管理人员的心理与精神需求基础上，采取有效措施，激励图书资料管理人员发挥主观能动性，对图书资料管理人员进行文化素养、技术水平、职业道德等方面的教育，督促图书资料管理人员端正服务态度、注重仪表服饰，是图书馆管理工作的一个重要方面，也是提高其综合素质的一项基本要求.2。2良的心理素质训练是提高图书资料管理人员素质的保证.图书馆管理人员应根据不用户与读者

5、的种需求，提供种不的服务方式，这需要具有分析用户与读者的心理特征、活动过程、需要、读者行为等能.图书馆管理人员工作中要直接为读者用户提供信息和资料，从他们那里获得反馈信息.读者查找文献时的行为特点是相的，工作人员应主动提出询问，热情地帮助他们解决困难.工作人员是信息资料本篇关于提高图书资料管理人员素质的对策论文范文综合参考评定下度:经典标题和用户的桥梁，资料的价值人而异，工作人员应主动与读者联系，了解他们对信息资料变化要求的规律.研究读者的变化对提高图书馆管理人员的专业素质和能力，具有十分重要的现实意义.2。3贯彻终身教育的基本理念是

6、提高图书资料管理人员素质的有效措施.图书资料管理上的信息化，既是社会发展的需要，也对管理人员素质和素养是一个严峻的挑战.只有具有良素质和素养的、远见卓识的图书资料管理员，能有计划地更新自的知识，拓宽个人的专业面、学习计算机技术，成为既精通图书馆学又掌握计算机及其他科学知识的人.强调图书馆管理人员的素质和素养，是把知识转化为生产力的需要.图书馆实质上是为人们进行知识交流起中介作用，要发挥知识交流的功能，图书馆管理人员每天都得阅读大量的文献、获取大量新的知识与信息，开发现有文献中的信息资源，进行创造性地劳动，把知识转化为生产力，为经济建设

7、服务，没有良的素质和素养是难以完成这一重大任务的.此，提高图书管理人员的素质和素养，必须搞职培训和继续教育.没有文凭的需要培训，有文凭的也需要继续教育.当前，科学技术发展日新月异，知识更新速度越来越快，只有不断更新知识，能与现代图书馆事业的发展步前进，这要求每个管理人员，除了靠自本岗位上奋发学习业务知识、提高业务水平外，学校的图书资料管理部门也必须改变传统人管理办法，经费上将职培训和继续教育工作列入议事日程.经常办多层次、多形式的培训和再教育，定期或不定期组织现有人员学习有关业务知识，形成制度.2。4拓展图书资料管理服务资源增强激励机

8、制是提高图书资料管理人员素质的必要途径.2。5强化图书情报意识和情报能力是提高图书资料管理人员素质的重要内容.3。结束语目前，我国图书资料管理人员的结构比较复杂，原来从事的职业多种多样，而对图书资料管理专业方面的知识掌握