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时间:2018-11-02
《17《赤壁之战》教学设计之五》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程17《赤壁之战》教学设计之五 目的要求 1、理解课文内容,懂得东吴获胜的原因在于知已知彼、利用天时地利、扬长避短。 2、理清课文条理,学习按一定顺序写的方法。 3、学会本课生字新词。 4、流利地朗读课文。 教学重点了解东吴以少胜多的原因。 教学难点了解课文是怎样按事情发展顺序记叙的。 教具学具鹏博士软件 教学过程: 第一课时 一、了解“导读”内容,提示课题。 1、同学们,今天我们进入了一组新的课文学习,在这组课文中,我们将要学习什么内容,要
2、了解哪些学习方法呢,导读中明确告诉了我们。请一个同学读导读,同学们想导读给我们这组的学习提出了哪些要求。 2、我们首先要学习的一篇课文是《赤壁之战》。赤壁是在今天湖北省武昌县西赤矶山。据历史记载,东吴的孙权以三万军队打败了曹操的八十万军队,孙权是怎样打败曹操的,他为什么能打败曹操,学习了课文你就能够知道。 二、检查预习。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化
3、、标准化进程 1、多媒体显示自制幻灯片,检查生字读音。 2、指名按自然段读课文。 3、鹏博士显示问题:赤壁之战发生在什么时候?交战双方是哪些人?战争发生的原因是什么?结果如何? 4、提出不懂的问题。 三、给课文分段。 1、默读课文,想想赤壁之战的经过,开始怎样,后来怎样,结果怎样,然后给课文分段。 2、讨论分段。 四、学习第一段。 1、指名读第一段,读后同学评议。 2、“调兵遣将”是什么意思?周瑜为什么要调兵遣将? 3、“隔江相对”怎样理解。请同学说一说。 4、说说这段话讲了什么。 五、学习课文第二段。 1、指名读第二段。读后同学评议。 2、周
4、瑜为什么说火攻是个好主意? 3、说说这段主要讲了什么。 六、朗读课文一、二段。 七、布置作业:预习课文第三段。 第二课时 一、复习导入。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 1、为什么说火攻是个好主意?请同学们用自己话说一说。 2、这节课我们要了解周瑜和黄盖是用怎样的计策打好火攻这一仗的? 二、学习课文第三段。 1、指名朗读第三段
5、,读后同学评议。 2、火攻这一仗是怎样开始的?学生默读五、六、七自然段。讨论理解: (1)文中几次提到“东南风”?为什么要在“东南风很急”的情况下来火攻? (2)从哪里看出“曹操只道是黄盖来投降,而没有准备”? (3)黄盖是怎样接近曹军的? (4)请同学根据这些内容用自己话说说这一仗是怎样开始的? 3、火攻这一仗是怎样进行的?引导学生默读课文八、九自然段,着重理解风和火的关系。 4、显示图片,让学生结合画面体会凶猛的火攻场面。 5、火攻这一仗的结局是怎样的?引导学生读课文第十、十一自然段,讨论理解: (1)“锣鼓震天”是什么意思?“丢盔弃甲”是什么意思、
6、 (2)曹操为什么要逃跑?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 四、朗读课文。 五、布置作业:熟读课文。 第三课时 一、复习导入。 上节课我们学习了周瑜、黄盖是怎样用火攻打败曹军的,请一个同学说说赤壁之战的过程。 这节课我们要进一步理解课文的内容,了解课文的记叙顺序。 二、学习按一定顺序写的方法。 1、启发谈话:要想把事情讲得清楚明
7、白,要按一定的顺序来讲。对于赤壁之战,课文是按照什么顺序记叙的呢? 2、赤壁一战的起因是什么?双方是怎样准备的?经过和结果怎样?请同学们拿出笔记本,按这个顺序列出提纲。 三、概括课文的中心思想。 1、在赤壁之战中,东吴以三万军队打败了号称八十万的曹军,为什么会有这样的结局? 这以少胜多的原因什么? 2、学生默读课文,思考后讨论。 四、指导有感情地朗读课文。 五、学习巩固生字。 六、布置作业:预习《飞夺泸定桥》。 板书设计: 15赤壁之战 起因战前准备经过结果近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百
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