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时间:2018-10-31
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程17《赤壁之战》教学设计之三 教学目标: 1.会读会写本课生字,理解本课重点词语,积累要求“读读写写”的词语,学会用“非……不可”、“不是……也不是……而是……”造句。 2.能按情节的发展给课文分段。学习把事情的起因、经过、结果合并起来的方法概括主要内容。 3.懂得赤壁之战,东吴获胜的根本原因在于知己知彼,利用天时地利,扬长避短。这种策略不仅能用于战争,也能用于生活的方方面面。 教学重点:运用段
2、意合并法归纳课文主要内容。 教学时间:二课时 课前预习: 一、自学词语,读通课文,标小节序号; 二、完成书面练习: 1.写出“惯”与“率”的笔顺。 2.读准下列各字: 火硝拴住东汉末年率领 3.给下列形近字组词: 未()住()滔()幔()硫() 末()肚()恐()漫()流()近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我
3、乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 4.给下列多音字注音: 自不量力()投降()无心应战()穿着() 测量()降级()应该()着火() 5.解释词语: 调兵遣将:调:调动。谴:派遣。调动兵力,派遣将领。泛指调动安排人力。 自不量力:量:估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。 毫不防备:毫:一点儿。一点儿也没有做好准备以应付攻击或避免受害。 不计其数:计:计算。没法计算它的数量。形容很多。 三、读熟课文 四、同学之间互相检查朗读 教学过程: 第一课时 一、导入新课 1
4、.东汉末年,曹操率领80万大军南下,周瑜调兵遣将,与曹军隔江相对,拉开了赤壁之战的序幕。 2.齐读课题,说说课题告诉了我们什么? 本文的课题告诉我们两点:一是地点(赤壁),二是事情(战)。 二、整体进入 1.我们知道课文中出现了三个人物,指名回答——近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化
5、进程 出示:曹操周瑜黄盖 哪一个在这场战争中起了非常重大的作用?(黄盖)为什么? 因为黄盖想出了火攻的计策。 2.要想取得一场战争的胜利,就要——知己知彼: 课文从三个方面写了黄盖“知己知彼”。 板书:兵力地理位置水战经验 知 己(周瑜)3万南熟水战 知 彼(曹操)80万北不善水战
6、 战船相连 请同学算一算周瑜的军队一个人要打曹军几人?(26。6) 3.曹操知道自己不善水战,所以采取了相应的措施,读书上的句子。 (曹操叫人……就下令渡江。) 补上板书:战船相连 为什么要采取这样的
7、措施呢? 引读:生:曹操的兵士……非坐船不可——(所以)——曹操叫人……平地一样。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 “非……不可”这组关联词语应读出什么语气?(强调) 再读这句。 4.出示: 黄盖为避免己方兵力弱这一情况,而针对彼方战船相连这一弱点,制定了速战速决的火攻计划。
8、 用一个成语,板书:扬长避短 5.齐读第1、2段。 三、讲读课文 1.过渡:火攻当然不是放一把火,要完成这一个计划,就要巧妙安排,环环相扣。 老师先给你们两个环节: 出示:火攻 1 2选择刮东南风的那一天。(6-10) 3 4定点点火,让火船冲向曹营。(9) 5 其余1、3、5环节开展讨论完成。 2.分组讨论。 3.交流: 1黄盖写信假意投降。(5)(“假意投降”我们可以用一个词来代替“诈降”。)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农
9、业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 3火船在前,兵船在后。(7、8) 5乘胜追击,大获全胜。(11) 师:火攻到达第4步已经结束,然而要全部消灭敌人,大获全胜,还要进入第5步,自由朗读第11节,自己体会赤壁之战的
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