基于词义结构分析理论的对外汉语高级阶段名词动词释义研究--以《发展汉语高级综合》系列教材为例

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1、分类号：学校代码：１０１６５２００００４９２密级：学号：１５１２連窣坪花大學专业硕士学位论文基于词义结构分析理论的对外汉语高级阶段名词动词释义研究—以《发展汉语高级综合》系列教材为例作者姓名：张姝学位类别：汉语国际教育专业领域：汉语国际教育导师姓名：张道新教授２０１８年６月分类号：学校代码：10165密级：学号：201512000492专业硕士学位论文基于词义结构分析理论的对外汉语高级阶段名词动词释义研究——以《发展汉语高级综合》系列教材为例作者姓名：张姝学位类别：汉语国际教育专业领域：汉语

2、国际教育导师姓名：张道新教授2018年6月摘要摘要目前，随着世界性的汉语热不断升温，高级水平的汉语学习者越来越多。高级阶段对于汉语词汇的要求是意义精确、表达得体，然而目前的教材释义方法还不能完全满足学习者的要求，本文阐释运用语义范畴理论，利用词的语义结构分析法，构建词的语义结构，为高级阶段名词和动词的精微化释义探索方法。本文分为八个部分：第一部分：绪论。主要介绍了本文的研究目的与意义、研究的理论基础、研究方法、语料来源、创新点与不足，并进行了研究综述。第二部分：现行对外汉语高级阶段的释义方式。本章列举了目前学界关于对外汉语高级阶段释义方式

3、的主要观点，并简单考察了现行教材中的对外汉语高级阶段词汇释义方式，总结了目前对外汉语教材释义的不足第三部分：对外汉语高级阶段的释义原则。本章根据高级阶段学习者的特点，提出了八条释义原则。第四部分：运用词的语义结构分析法进行高级阶段词语释义的可行性。本章介绍了词的语义结构分析法和建立词义范畴的方法，最后分析了词的语义结构分析法运用于高级阶段词汇名词动词释义的可行性。第五部分：名词的释义。本章以《发展汉语高级综合》第一、第二册中的名词为研究对象，列举了较为常用的15个名词范畴：物质性实体义、精神性实体义、事件性实体义、时间义、空间义、行为义、

4、数量义、性质义、形态义、方式义、结构义、关系义、范围义、结果义、尺度义。名词基本对应“事物”这一最大的上位范畴，本章介绍了“事物”范畴的语义结构逻辑图式，并为列举的15个名词词义范畴一一构建了语义结构逻辑图式，设计了释义模型，最后进行了释义举例。第六部分：动词的释义。与第五部分一样，本章以《发展汉语高级综合》第一、第二册中的名词为研究对象，列举了较为常用的16个名词范畴：动作义、位移义、量变义、质变义、形变义、获取义、施为义、认知义、评价义、生产义、表达义、感知义、隐现义、功能义、程度义、尺度义。动词基本对应I摘要“行为”这一上位范畴，本

5、章介绍了“行为”范畴的语义结构逻辑图式，并为列举的16个动词词义范畴一一构建了语义结构逻辑图式，设计了释义模型，最后进行了释义举例。第七部分：教学建议。本章从教材编写和课堂教学两个方面对范畴理论视角下的高级阶段名词动词释义提出了教学建议。教材编写方面：第一，根据词的语义结构组织释义语言、构建例句；第二，根据词的语义结构建立常用范畴语素群。课堂教学方面：第一，引导学生利用语素自行“造词”；第二，总结词群，利用范畴进行词语辨析。第三，引导学生形成范畴化的汉语思维。第八部分：总结了本文的结论。关键词：词的语义结构分析法；对外汉语高级阶段；名词动

6、词释义IIAbstractAbstractAtpresent,withtheincreasingpopularityofChineseintheworld,therearemoreandmoreadvancedChineselearners.Attheadvancedstage,itrequiresprecisemeaningandproperexpressionofChinesevocabulary.However,thecurrentinterpretationmethodsoftextbookscannotfullymeetthen

7、eedsoflearners.Thispaperexplainstheuseofsemanticcategorytheoryandthesemanticstructureanalysisofwords,soastoconstructthesemanticstructureofwords,toexplorethemethodsfortheelaborationofnounsandverbsattheadvancedstage.Thispaperisdividedintoeightparts:Thefirstpart:Introduction

8、.Thispapermainlyintroducesthepurposeandsignificanceofthisstudy,thetheoreticalbasis,researchmetho