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时间:2018-11-01
《《记念刘和珍君》教案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《记念刘和珍君》教案2 教学要求: 1。理清作者的写作思路,找出文章的线索。 2。理解本文的语言特点,学习作者的语言表达。 教学重点: 理清作者的写作思路,找出文章的线索。 教学难点: 理解本文的语言特点,学习作者的语言表达。 教学设计: 授课时间:拟用三课时。 第一课时:背景朗诵线索 第二课时:细理思路和语言(一、二大部分) 第三课时:细理思路和语言(三、四大部分) 第一课时:背景朗诵近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位
2、次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程线索 一、背景介绍(详见参考66面,学生有练习册17面的“课文补注”)只板书提示:3。18(惨案)──3。25(追悼会)──4。1(成文) └────────两星期───────┘ 二、这篇文章感情浓烈,文辞精警,熟诵之,将受益匪浅! 请听本人灌制的录音朗诵。 (因为《记念刘和珍君》预习提示要求:“要理清作者的思路,找出文章的线索,体
3、会语言特点”,所以重点讲授:) 三、作者思路和文章的线索──本文重点 可先问学生本文的线索。 通观全文,作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发,无处不在燃烧,升腾交织,无法抑制──因而,本文是以作者的感情变化为线索。具体地说: 1。追悼会的气氛、程君的发问和要求引起对烈士“痛心的回忆”(1、2、3部分) 2。并且激起对杀人者的“愤怒控诉”(4。5部分) 3。同时作为思想家革命家的作者,始终没有停止“深沉的思索”,对惨案教训进行了沉痛的总结(6部分) 4。对烈士的死难意义作高度的评价、“热烈的讴歌”(7部分) 板书: 1。“痛心的回忆”(1、2、3部分)
4、 2。“愤怒的控诉”(4。5部分) 3。“深沉的思索”(6部分) 4。“热烈的讴歌”(7部分) 四、小结:1。学习了朗诵及文字。 2。理解作者感情变化的线索。 作业:思考课后1、2、3题。 第二课时:细理思路和语言(一、二大部分) 一、回顾上节课所讲的“线索” 二、简析思路和语言(第一、二大部分):发下“一课一练”卷 1。追悼会的气氛、程君的发问和要求引起对烈士“痛心的回忆”(1、2、3部分) 在艰难的生活中,毅然预订《莽原》全年 在女师大风潮中“不为势利所屈,反抗一广有羽翼的的校长” 女师大复校“虑及母校前途,黯然至于泣下” 平时
5、“常常微笑着,态度很温和” 援助外交,“欣然前往”,请愿殒身 (作“一课一练”第11题) ──可看出刘是一位渴求真理,富于斗争精神,而又和蔼善良,有思想,有远见富有革命责任感的革命青年。不是“受人利用”。 总之,1、2、3部分侧重与悲痛的忆念、哀悼。 随堂作业: 涉及第一部分的“一课一练”卷第6、7、8选择题 (也就完成了课后第一题) 课后二大题的1近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外
6、地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小题 涉及第二部分的“一课一练”卷第9选择题 课后二大题的2小题 涉及第三部分的课后三大题的1、2小题 “一课一练”卷第10选择题 2。并且激起对杀人者的“愤怒控诉”(4。5部分) 卫队开枪,府门喋血,虐杀 “文人学者”流言:“受人利用” 罗网,攒射,血污 随堂作业: 涉及第四部分课后二大题的3小题 涉及第五部分的“一课一练”卷第14选择题 三、小结: 一、简析思路和语言中完成了两大部分: 1。“痛心的回忆”(1、2、3部分) 2。“愤怒的控诉”(4。5部分) 二、并做完了
7、相应的课后题和“一课一练”卷标准化练习题。 作业:1。课后第五题(背诵课文的第一、二部分) 2。思考第四题 第三课时:细理思路和语言(三、四大部分) 一、查课后第五题完成背诵的情况。 二、简析思路和语言(第三、四大部分): 3。同时作为思想家革命家的作者,始终没有停止“深沉的思索”,对惨案教训进行了沉痛的总结(六部分) 徒手请愿,意义寥寥饭后的谈资,流言的种子 人类历史靠“血战”前行 亲人伤悲 随堂作业: 涉及第六部分的“一课一练”卷近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业
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